( 江苏省通州市通西片九年级化学第一次模拟考试试卷)某化学兴趣小组制取并检验二氧化碳.实验过程中.可观察到试管里产生白色色沉淀.产生沉淀后继续通入二氧化碳.过一段时间后.发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因.小组的同学进行了相关探究. 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液? 查阅资料 碳酸盐溶于酸.碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水. 猜想与假设 ①溶液呈酸性,②反应生成了碳酸氢钙. 实验与结论 实验操作 实验现象 实验结论 实验Ⅰ: 测得被测液的pH=8 猜想① . 实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中.加入 . 有气体产生 反应的化学方程式为: . 猜想②成立. 通过探究得知.生成的沉淀会与二氧化碳.水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙. 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学兴趣小组制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生白色色沉淀,产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。

提出问题    沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?

查阅资料    碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。

猜想与假设  ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。

实验与结论 

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:                     

                            

                            

                            

测得被测液的pH=8

猜想①______________。

(填“成立”或“不成立”)

实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入______________________。

有气体产生

反应的化学方程式为:

_____________________________。

猜想②成立。

通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

交流与反思  从探究中你得到的启示或感受是_______________________________________________                      

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(2007?河西区二模)某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出图中①、④仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶
,④
烧杯
烧杯

(2)甲同学要用高锰酸钾制取O2,应选用上图中的
B
B
装置(填序号),该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是
先把导管移出液面,再熄灭酒精灯
先把导管移出液面,再熄灭酒精灯

(3)乙同学用浓盐酸和大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红.对这一变化的合理解释是
B、C
B、C
(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
C.产生的CO2与水反应得到的H2CO3使石蕊溶液变红
(4)丙同学用A装置制取干燥的CO2气体,其中在仪器②中应盛放
D
D
(填序号).
A.氢氧化钠溶液    B.碳酸钠溶液    C.浓盐酸    D.浓硫酸
(5)A装置气密性的检验:分别加入浸没仪器③中导管的末端和仪器①中长颈漏斗的末端,然后用热毛巾捂住仪器②,若长颈漏斗中水柱上升,且仪器③
有气泡冒出
有气泡冒出
则该装置不漏气.

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某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究.
请你参与探究并回答下列问题.
(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件
反应物为固体且反应需要加热
反应物为固体且反应需要加热

(2)该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验.
①写出图中有标号仪器的名称:A
长颈漏斗
长颈漏斗

②装置有一处设计明显错误,请指出并改正:
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出

③用改正后的装置进行如下实验:
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,乙中物质应为
浓硫酸
浓硫酸
,检验气体是否集满的方法是
将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了
将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了

小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2,请对他们的方案给予评价.
制取的气体 甲中盛放的试剂 乙中盛放的试剂 评价(回答是否可行,若不可行说明理由)
H2 锌粒和稀硫酸 浓H2SO4
不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集
不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集
CO2 大理石和稀盐酸 浓NaOH溶液
不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体
不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体

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化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称
试管
试管
;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
用水湿润
用水湿润

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
试管破裂
试管破裂

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
CD
CD
(选填序号);A.用高锰酸钾制氧气; B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳;C.用锌与稀硫酸制氢气;  D.用双氧水与二氧化锰制氧气.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
B或C
B或C
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室用图5中A装置制氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反应中的作用是
催化
催化
.用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满

(6)机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根据以上信息完成下列问题:
①物质X的化学式为
H2O
H2O
.  
②若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择图5中的发生装置是
B
B
,收集装置是
C
C

③该小组的同学通过查阅资料还得知:a.NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;b.NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是
任何物质都具有两面性
任何物质都具有两面性

④某化工厂准备生产Cu(NO32,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是
方案二
方案二
.从经济角度考虑选择此方案的理由是
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少

(7)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查.他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如图象图6:试回答(计算结果精确到0.1%):
①写出实验中有关的化学方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②实验I中铁参加反应的质量为
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少.

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37、某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验:

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应对哪个编号的装置进行改进?如何改进?
B,在试管口放一团棉花
.反应完成后,要从剩余固体中回收二氧化锰,应进行溶解、
过滤
、洗涤、干燥等操作.
(2)不选择C装置制气体的原因是
长颈漏斗未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出

(3)选用D装置可制的气体有
O2、CO2
(至少写两种).
(4)某同学用D装置制取并收集了一瓶气体,请你设计实验来检验它是哪种气体,填写下表完成之.

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同步练习册答案