离子与原子的区别 项目 原子 阳离子 阴离子 结构 核电荷数=质子数=电子数 核电荷数=质子数>电子数 核电荷数=质子数<电子数 电性 中性 带正电荷 带负电荷 性质 一般性质比较活泼 稳定 稳定 符号 H.O.Al H+ Al3+ O2- Cl- [例1]下列对分子.原子.离子的认识.正确的是( ) A.分子是保持物质的最小粒子 B.原子是最小的粒子.不可再分 C.原子得到或失去电子后形成离子 D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同 [答案]C [解析]分子是保持物质化学性质的最小粒子.不能保持物质的物理性质.故A错.原子是化学变化中最小的粒.它由原子核和电子构成.所以B错.原子得到电子带负电.失去电子带正电.形成离子.所以C正确.CO2和CO性质的差异是因为分子结构不同.所以D错. [规律小结]分子.原子和离子都可以直接构成物质.分子有原子构成.原子得失电子形成离子.不同种分子.性质不同 变式训练一 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2012年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”,水与生活生产有着密切关系,但2012年1月15日,广西龙江河河段检测出重金属镉含量超标,严重威胁沿岸及下游居民饮水的安全.

(1)镉元素在元素周期表中的相关信息如图A,它的相对原子质量为
112.4
112.4
,1,镉原子结构示意图如图B,该原子在化学反应中易
失去
失去
失去(填“得到”或“失去”)电子,形成
离子(填“阳”或“阴”),说明元素的化学性质与原子的
最外层电子数
最外层电子数
关系密切.
(2)镁的原子结构示意图如图C所示,镁原子在化学反应中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是
Mg2+
Mg2+
,镁元素属于
金属
金属
(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用如何区别硬水和软水
取适量样品倒入烧杯中,向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌,若有大量泡沫出现,则为软水;若出现大量浮渣,则为硬水.
取适量样品倒入烧杯中,向烧杯中滴入适量肥皂水搅拌,若有大量泡沫出现,则为软水;若出现大量浮渣,则为硬水.

(4)如图D是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
①实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

②试管a中所得气体是
氢气
氢气
,检验试管b中气体的方法是
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气
将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气

③通过该实验能得到的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
(答出一点即可)

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13、下列有关水的叙述①水是由氢元素和氧元素组成的;②生命活动离不开水;③硬水过滤后可变成软水;④可供利用的水资源是无限丰富的;⑤水的沸腾属于物理变化;⑥水是由2个氢原子和1个氧原子构成;⑦矿泉水是纯天然饮品,不含任何化学物质;⑧电解水实验证明了水的组成,且证明了原子与分子的区别.其中正确的有(  )

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以下对某一主题知识进行的归纳,其中不正确的一组是(  )
A.性质与用途 B.物质鉴别
N2性质稳定--填充食品袋中防腐
金属铜具有导电性--可用作电线
酒精具有可燃性--可用作燃料
软水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空气--燃着的木条
水和双氧水--加二氧化锰
C.化学中常见的“三” D.实验现象知识
构成物质的粒子--分子、原子、离子
构成原子的粒子--质子、中子、电子
污染空气的三种有害气体--NO2、SO2、CO
镁条在氧气中燃烧--发出耀眼的白光
磷在氧气中燃烧--有大量白雾产生
铁丝在氧气中燃烧--剧烈燃烧、火星四射
A、AB、BC、CD、D

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分子是
保持物质化学性质的最小
保持物质化学性质的最小
微粒.原子是
化学反应中的最小
化学反应中的最小
微粒.分子与原子的主要区别在于:在化学反应中,分子可以
再分
再分
,而原子
不能再分
不能再分

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21、已知几种离子或原子的结构、带电情况及其化合价,如下表所示:

此表可反映出一些规律,如:“阴离子的电子总数大于质子数”.你还能总结出:
(1)
离子所带的电荷与化合价数值和符号均相等

(2)
阳离子质子数大于电子数

(3)
原子质子数等于电子数

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