B 解析:A是由两种单质组成的.C中只有一种物质.D是由一种单质和一种化合物组成的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.
红色粉末可能的组成有:
①只有Cu;
②只有
Fe2O3
Fe2O3

③是Cu、Fe2O3的混合物.
Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为
的观点正确(填“甲”或“乙”),理由是
因为③中如果只有少量的铜,铜会和盐酸与Fe2O3反应生成的FeCl3反应而溶解
因为③中如果只有少量的铜,铜会和盐酸与Fe2O3反应生成的FeCl3反应而溶解

(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,取少量该粉末装入硬质玻璃管中,按右图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.取玻璃管中残余固体进行如下实验:
加入试剂 现象 结论
取少量固体于试管中,加入稀盐酸
有气泡产生,固体全部溶解,溶液变为浅绿色
有气泡产生,固体全部溶解,溶液变为浅绿色
猜想②正确
有气泡产生,固体部分溶解,溶液变为浅绿色
有气泡产生,固体部分溶解,溶液变为浅绿色
猜想③正确
(1)在装置A中先通CO气体后加热的作用是
排净装置中的空气,防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸
排净装置中的空气,防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸

(2)若猜想③正确,实验中观察到A装置中的现象为
部分红色粉末变黑
部分红色粉末变黑
.写出A装置中发生反应的化学方程式
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2

(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前
不需要
不需要
(填需要或不需要)先断开A和B的连接处.
(4)丁同学认为丙同学的操作太麻烦,可以用简单的方法完成:取少量红色粉末于试管中,滴加足量
硝酸银溶液
硝酸银溶液
,振荡后观察现象
红色粉末中有银白色物质析出
红色粉末中有银白色物质析出
,证明猜想③正确.
也可以在甲同学实验后的溶液中加入
足量的铁丝
足量的铁丝
,观察到
有红色物质析出
有红色物质析出
现象,证明猜想③正确.

查看答案和解析>>

分析:

A、根据甲、乙、丙三种物质的微观构成,分析构成物质的微粒;

B、根据甲、丙两种物质的微观构成,分析物质的类别;

C、根据化学反应的微观示意图中微粒的变化,分析分子、原子的变化;

D、根据甲、乙、丙三种物质的微观构成,分析物质的类别.

解答:

解:A、由甲、乙、丙三种物质的微观构成可知,甲、丙是由分子构成的、乙是由原子直接构成的.故A错误;

B、由甲、丙两种物质的微观构成可知,甲是由汞、氧两种元素组成,属于氧化物,丙是由同种氧元素组成,属于单质.故B错误;

C、由化学反应的微观示意图中微粒的变化可知,化学反应前后每种原子的种类及个数没有改变.故C正确;

D、由甲、乙、丙三种物质的微观构成可知,甲属于化合物,乙、丙物质都属于单质.故D错误.

故选C.

查看答案和解析>>

水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。
A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物  
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒①①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。
③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。
(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。

查看答案和解析>>

水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。
A.单质   B.氧化物   C.化合物  D.纯净物  
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。
③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。
(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。

查看答案和解析>>

水是生命之源,没有水就没有生命

(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。

A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物  

(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:

a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒①①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;

②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。

③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。

(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒

C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化

(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案