下列反应的化学反应及其书写中.正确的是 A.铁粉和水蒸气反应:2Fe+3H2O(g) Fe2O3+3H2 B.实验室制备氢氧化铝.用铝盐和过量的氨水: Al3++3OH-=Al(OH)3↓ C.用小苏打治疗胃酸过多:HCO3-+H+=CO2↑+H2O D.用MnO2和稀盐酸反应制取氯气: MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

可降解聚合物G可由芳香烃A通过如下途径制备,质谱法测定A相对分子质量为102

已知B为高分子化合物,D的化学式为C8H10O2

碳碳双键的碳上连有羟基的有机物不稳定

1)对于高分子G的说法不正确的是(??? )

A1mol G最多能与2n mol NaOH反应

B.一定条件下能发生取代与加成反应

C.碱性条件下充分降解,F为其中一种产物

D(C9H8O3)n既是高分子G的化学式也是其链节的化学式

2AX的化学式分别为________________ ,???

3)写出C→D的化学方程式??????????????? ??? 。

4)写出B的结构简式???????????????

5)同时符合下列条件F的稳定同分异构??????? 体共???????? 种,写出其中一种结构简式????????

FeCl3不显紫色,除苯环外不含其它环状结构;

苯环上有三种不同化学环境的氢原子;

不能发生银镜反应。?????????

6)以苯和乙烯为原料可合成D,请设计合成路线(无机试剂及溶剂任选)

注:合成路线的书写格式参照如下实例流程图:

CH3CHO CH3COOHCH3COOCH2CH3

 

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可降解聚合物G可由芳香烃A通过如下途径制备,质谱法测定A相对分子质量为102。
已知①B为高分子化合物,D的化学式为C8H10O2

③碳碳双键的碳上连有羟基的有机物不稳定

(1)对于高分子G的说法不正确的是(    )
A.1mol G最多能与2n mol NaOH反应
B.一定条件下能发生取代与加成反应
C.碱性条件下充分降解,F为其中一种产物
D.(C9H8O3)n既是高分子G的化学式也是其链节的化学式
(2)A、X的化学式分别为________________ ,   
(3)写出C→D的化学方程式                   。
(4)写出B的结构简式               
(5)同时符合下列条件F的稳定同分异构       体共        种,写出其中一种结构简式        
①遇FeCl3不显紫色,除苯环外不含其它环状结构;
②苯环上有三种不同化学环境的氢原子;
③不能发生银镜反应。         
(6)以苯和乙烯为原料可合成D,请设计合成路线(无机试剂及溶剂任选)。
注:合成路线的书写格式参照如下实例流程图:
CH3CHO CH3COOHCH3COOCH2CH3

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可降解聚合物G可由芳香烃A通过如下途径制备,质谱法测定A相对分子质量为102。
已知①B为高分子化合物,D的化学式为C8H10O2

③碳碳双键的碳上连有羟基的有机物不稳定

(1)对于高分子G的说法不正确的是(    )
A.1mol G最多能与2n mol NaOH反应
B.一定条件下能发生取代与加成反应
C.碱性条件下充分降解,F为其中一种产物
D.(C9H8O3)n既是高分子G的化学式也是其链节的化学式
(2)A、X的化学式分别为________________ ,   
(3)写出C→D的化学方程式                   。
(4)写出B的结构简式               
(5)同时符合下列条件F的稳定同分异构       体共        种,写出其中一种结构简式        
①遇FeCl3不显紫色,除苯环外不含其它环状结构;
②苯环上有三种不同化学环境的氢原子;
③不能发生银镜反应。         
(6)以苯和乙烯为原料可合成D,请设计合成路线(无机试剂及溶剂任选)。
注:合成路线的书写格式参照如下实例流程图:
CH3CHO CH3COOHCH3COOCH2CH3

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2009年12月7日~18日在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球减排协议,大会倡导“节能减排” 和“低碳经济”,降低大气中CO2的含量及有效地开发利用CO2,引起了各国的普遍重视。过渡排放CO2会造成“温室效应”,科学家正在研究如何将CO2转化为可利用的资源。目前工业上有一种方法是用CO2来生产燃料甲醇。一定条件下发生反应:

CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),下图表示该反应过程中能量(单位为kJ·mol-1)的变化:

(1)关于该反应的下列说法中,正确的是____________(填字母)。

A.H>0,S>0                         B.H>0,S<0

C.H<0,S<0                         D.H<0,S>0

(2)为探究反应原理,现进行如下实验,在体积为l L的密闭容器中,充入l mol CO2和3 mol H2,一定条件下发生反应:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),经测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示。

从反应开始到平衡,CO2的平均反应速率v(CO2) =                         

② 该反应的平衡常数表达式K                

③ 下列措施中能使化学平衡向正反应方向移动的是                  (填字母)。

A.升高温度

B.将CH3OH(g)及时液化抽出

C.选择高效催化剂

D.再充入l molCO2和3 molH2

(3)25℃,1.01×105Pa时,16g 液态甲醇完全燃烧,当恢复到原状态时,放出369.2kJ的热量,写出该反应的热化学方程式:___________________________________________。

(4)选用合适的合金为电极,以氢氧化钠、甲醇、水、氧气为原料,可以制成一种以甲醇为原料的燃料电池,此电池的负极应加入或通入的物质有__________            _____;其正极的电极反应式是:_____________________________________。

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阅读下面的文言文,完成下面5题。

李斯论  (清)姚鼐

苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下,是不然。秦之乱天下之法,无待于李斯,斯亦未尝以其学事秦。

20070327

 
当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》、《书》,明法令,设告坐之过,而禁游宦之民。因秦国地形便利,用其法,富强数世,兼并诸侯,迄至始皇。始皇之时,一用商鞅成法而已,虽李斯助之,言其便利,益成秦乱,然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学,而为商鞅之学;扫去三代先王仁政,而一切取自恣肆以为治,焚《诗》、《书》,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已。设所遭值非始皇、二世,斯之术将不出于此,非为仁也,亦以趋时而已。

君子之仕也,进不隐贤;小人之仕也,无论所学识非也,即有学识甚当,见其君国行事,悖谬无义,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸导誉于朝庭之上,知其不义而劝为之者,谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也;知其将丧国家而为之者,谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱,而终不以易目前之富贵,而以富贵之谋,贻天下之乱,固有终身安享荣乐,祸遗后人,而彼宴然无与者矣。嗟乎!秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之诛恶人,亦有时而信也邪!

且夫人有为善而受教于人者矣,未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效,虽间有得失,而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎?行其学而害秦者,商鞅也;舍其学而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯谏逐客其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉!宋之世,王介甫以平生所学,建熙宁新法,其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦,曷尝学介甫之学耶?而以介甫之政促亡宋,与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国,固也。吾谓人臣善探其君之隐,一以委曲变化从世好者,其为人尤可畏哉!尤可畏哉!

 [注释]①宴然:安闲的样子。②谏逐客:秦始皇曾发布逐客令,驱逐六国来到秦国做官的人,李斯写了著名的《谏逐客书》,提出了反对意见。

对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(    )

    A.非是不足以中侈君张吾之宠         中:符合

    B.灭三代法而尚督责                 尚:崇尚

    C.知其不义而劝为之者               劝:鼓励

    D.而终不以易目前之富贵             易:交换

下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(    )

A.因秦国地形便利             不如因普遇之

    B.设所遭值非始皇、二世       非其身之所种则不食

    C.且夫小人虽明知世之将乱       臣死且不避,卮酒安足辞

    D.不亦远乎                     王之好乐甚,则齐国其庶几乎

下列各项中,加点词语与现代汉语意义不相同的一项是(    )

    A.小人之仕也,无论所学识非也

    B.而大体得治世之要

C.而以富贵之谋,贻天下之乱

    D.一以委曲变化从世好者

下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是(    )

A.苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政,致使天下大乱,作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学,李斯的做法只不过是追随时势罢了。

B.作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题,强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政,不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。

C.此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所论的不可“趋时”,“中侈君张吾之宠”的道理,在今天仍有借鉴意义。

D.文章开门见山,摆出苏轼的观点,然后通过对秦国发展历史的分析,驳斥了苏说的谬论,提出了自己的见解。论证严密,逐层深入,是一篇典范的史论。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)秦之甘于刻薄而便于严法久矣

译文:                                                                    

   (2)谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也

译文:                                                                   

   (3)其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉

译文:                                                                   

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