（非课改实验区）图是自然界C循环图，仔细观察后回答：
（1）下列过程在A处不合理的是    （填番号）
A．碳燃烧               B．人的呼吸
C．植物的呼吸           D．植物的光合作用
（2）在B处表示自然界中的CO₂主要通过    消耗．
（3）有人认为燃料的不断燃烧，会将空气中的氧气消耗完，你赞成此观点吗？    ．

（非课改实验区）20gC和CuO的混合物在一密闭容器中高温加热，充分反应后，试管内剩余的固体物质为15.6g，则试管内剩余的固体物质的组合形式有（ ）
A．2种
B．3种
C．1种
D．4种

(雅安非课改，2006)在太空舱里，为了保持舱内、的气体含量，作催化剂将宇航员呼出的转化为．中铁为＋3价，则Ni的化合价为

[　　]

A．＋1

B．＋2

C．＋3

D．＋4

(韶关非课改，2006)氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体，根据图中装置及仪器回答问题：

(1)写出仪器a、b的名称：a．________；b．________；

(2)实验室用和的混合物共热制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是(填编号，下同)________；反应方程式为_____________该反应的基本反应类型是________；

(3)实验室制取气体所需的发生装置和收集装置是________；反应方程式为________；检验气体是否收集满的方法是：_______________．若将C、E装置组合，则还能用于制取________气体．

(雅安非课改，2006)张同学和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

(1)写出图中有标号的仪器名称：①________；②________；

(2)张同学用高锰酸钾制取氧气，他选择了上述装置中的A和________(填所有可选装置的字母代号)进行组装．装置A还缺少的一种用品是________；写出该反应的化学方程式________________；

张同学实验结束后问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因：

________________________________________；(写一种原因)

(3)实验室选用B和C装置可制取的气体是________，写出实验室制取该气体的化学方程式为________________________．