很多化学反应是没有明显的实验现象的，如一些酸碱的，中和反应，但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂，通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生，或是否恰好反应．张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂．
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验．

实验分组	实验步骤及现象	结  论
甲同学的实验	取_定量氢氧化钠溶液加入试管中．向其中滴加 稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀．	用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
乙同学的实验	取一定量氢氧化钠溶液加入试管中，向其中滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀．	用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
丙同学的实验	取一定量稀硫酸加入试管中，滴加氢氧化钠溶 液，无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．	用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．

[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．

	正确或错误	理    由
甲同学
乙同学
丙同学

四、[归纳总结]
①证明化学反应是否发生，可以从两方面考虑：一方面是验证是否有新物质生成；另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______．

类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（H₂C₂O₄）的化学性质与碳酸相似，在受热条件下也会分解．某校研究性学习小组对此展开探究：

（1）小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
假设一：生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
假设二：生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中红棕色固体粉末是（填化学式），A装置中的实验现象是，请写出反应方程式．
（3）讨论交流：
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：，处理的方法是．
（4）根据上述探究结果，请写出草酸受热分解的方程式．

24、很多化学反应是没有明显的实验现象的，如一些酸碱的，中和反应，但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂，通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生，或是否恰好反应．张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂．
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验．

实验分组	实验步骤及现象	结  论
甲同学的实验	取_定量氢氧化钠溶液加入试管中．向其中滴加 稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀．	用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
乙同学的实验	取一定量氢氧化钠溶液加入试管中，向其中滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀．	用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．
丙同学的实验	取一定量稀硫酸加入试管中，滴加氢氧化钠溶 液，无明显现象，再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀．	用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应．

[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．

	正确或错误	理    由
甲同学
乙同学
丙同学

四、[归纳总结]
①证明化学反应是否发生，可以从两方面考虑：一方面是验证是否有新物质生成；另一方面是

②在验证实验过程中还要考虑反应物．

实验室有一瓶存放很久的生石灰，小丽同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：
【实验1】取少量样品于烧杯中，加入足量水，感觉到烧杯变热，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．
小丽同学对样品的组成提出了以下假设：
假设1是CaO和CaCO₃的混合物；
假设2是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
假设3是CaO和Ca（OH）₂、CaCO₃的混合物：
假设4是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物．
（1）直接可以看出，其中假设不合理．
（2）为了判断其他几种假设的合理性，她继续进行实验：
【实验2】取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，产生气体的反应的化学方程式为：，由此可否定假设．
（3）为了得到最后结论，她继续进行实验：
【实验3】取少量滤液放在另一支试管中，加入无色酚酞试液，显红色，于是小丽同学得到结论：只有假设3合理，但小明同学提出，此实验仍不能得到最后结论．你赞成同学的意见，原因是．