1．对物质的宏观和微观描述混淆不清.如元素只能讲种类.不能讲个数,粒子既可讲种类.又可讲个数.——青夏教育精英家教网—

1．对物质的宏观和微观描述混淆不清.如元素只能讲种类.不能讲个数,粒子既可讲种类.又可讲个数. 【查看更多】

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27、按照示例完成下表

你通过上表的填写，对物质的性质和用途之间的关系的认识是

物质的性质决定物质的用途

．

构建知识网络是一种重要的学习方法．小李同学对物质的组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计．
（1）概念间的相互关系（如图所示）：
①

；②

；
（2）概念间的辨析和应用．
在①2N ②Mg²⁺ ③Ca⁺²④H ⑤Cu ⑥SO₂ 中，能表示分子的是（填序号，下同）

；能表示离子的是

；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是

，能表示元素化合价的是

．

以下对物质的燃烧主要现象描述正确的是（　　）

A．镁带燃烧火星四射

B．木炭在氧气中燃烧产生浓厚的白烟

C．蜡烛在氧气中燃烧发出白光

D．铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光

（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．小莉同学对物质的组成和结构方面进行了归纳，如图，请你帮她填写下图空白，要体现概念间的相互联系．

（2）在①N ②Mg²⁺ ③Ca²⁺ ④2H ⑤Fe ⑥O₂ 六种化学符号中能表示分子的是（填序号，下同）

⑥

；能表示离子的是

②③

；表示原子的是

①④

；表示三种意义的是

⑤

．

17、四位同学上网学习，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是（　　）

A、小静同学对“化学巨匠极其杰出贡献”连线如下：
张青莲---------测量相对原子质量拉瓦锡---------发明联合制碱法
侯德榜---------测定空气的组成

B、小于同学对于“世纪工程与工程作用”连线如下：
西气东输---------水资源合理利用南水北调---------能源的综合利用
退耕还林---------有利于人与自然和谐发展

C、小军同学对“物质的性质和用途”连线如下：
熟石灰显碱性---------改良酸性土壤金刚石坚硬-----------刻画玻璃
铝的密度小，抗腐蚀---------做门窗

D、小放同学对“污染源----污染物------解决策略”连线如下：
白色污染---------白色粉末---------生产可降解塑料
长期吸烟---------尼古丁、CO---------戒烟
新装修房屋---------甲醛、苯等---------通风或使用无毒、无污染原料

同步练习册答案