过一会儿.将烧杯迅速倒过来.注入少量的澄清石灰水振荡.观察现象 实验现象:烧杯内壁有水珠出现,澄清石灰水变?浑浊. 结论:有水生成.说明甲烷中含有氢元素,有二氧化碳生成.说明甲烷中含有碳元素. 典题精讲 例1 国际互联网上报道:“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血.这里的铁是指( ) A.铁单质 B.铁元素 C.铁原子 D.四氧化三铁 思路解析:联系实际想一想就知道.人体的血液中不可能有不溶性的铁单质.四氧化三铁.也就不可能缺铁原子.实际上人体通常所说的缺铁.缺钙.缺碘都是指缺铁元素.缺钙元素.缺碘元素. 答案:B 例2 ①海水 ②碘 ③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑤空气 ⑥氧化铜 ⑦胆矾 ⑧镁 ⑨氯化钠 ⑩液氧中.属于混合物的是: ,属于纯净物的是: ,属于单质的是: ,属于化合物的是: ,属于氧化物的是: . 思路解析:对于物质的分类.首先要搞清楚物质分类的标准.混合物与纯净物的根本区别是所含物质的种类不同,单质与化合物的根本区别是所含元素的种类不同.在做题的过程中.不要把含多种元素的化合物当作混合物来处理.在做题时.首先把混合物选出来.①海水 ⑤空气都是由多种物质组成的是混合物.其他的物质都属于纯净物.含一种元素的是单质.如②碘 ⑧镁 ⑩液氧.其余的为化合物.③氯酸钾 ④四氧化三铁 ⑥碱式碳酸铜 ⑦胆矾 ⑨氯化钠,由两种元素组成的.一种是氧元素的化合物是氧化物.如④四氧化三铁?⑥氧化铜. 答案:①⑤ ②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ⑩⑧⑩ ⑩④⑥⑦⑨ ④⑥ 知识导学 元素是宏观概念.是对物质的组成而言的. 理解元素概念的方法: 在对元素的理解中.一定要强调“同一类原子的总称 中的“一类 指的是核电荷数相同的一类原子.从而体会到元素是一个描述某一类原子的种类概念. 元素符号是国际通用的化学用语.是学习化学的重要工具.是重点. 看到一种元素的名称就应想到这种元素的符号.看到一种元素符号就应想到这种元素的名称. 对元素符号表示意义的理解: 宏观意义表示一种元素.微观意义表示该元素的一个原子.如果在元素符号前面加上适当的数字.则一般只有微观意义. 疑难导析 要强调的是:元素的种类与核内的中子的多少有无直接关系. 要描述元素符号表示的意义.强调要从两个方面阐述:一是宏观意义表示什么.微观意义表示什么,二是如果在元素符号前面加上适当的数字.则一般只有什么意义. 区别:需说明元素和原子哪个是宏观概念.只讲种类不讲个数.哪个是微观概念.既讲种类.又讲个数.在化学变化中.原子核是否改变.最外层电子数是否改变.元素种类在化学变化前后是否改变.存在形态是否改变. 联系:需说明元素和原子的关系. 问题导思 本题是利用反应前后元素的种类不变来证明物质中是否含有某元素.要想证明甲烷中含有氢元素和碳元素.只要证明甲烷与氧气反应的生成物中是否含有氢元素和碳元素即可. 要检验是否含有氢元素.可用冷而干燥的烧杯检验燃烧产物,要检验是否含有碳元素.可用澄清石灰水检验燃烧产物. 典题导考 一般来说.在食品或药物中含有的只能是某种元素.而不是含有这种单质. 典题变式 人们常说菠菜中富含铁质.这里所说的“铁质 指的是( ) A.铁原子核 B.铁离子 C.铁元素 D.铁单质 答案:C 黑色陷阱 在本题中不要误认为是铁离子.不一定是铁离子.大多数是以亚铁离子或其他形式存在. 绿色通道 对于物质的分类.要明确分类的标准.只含有一种物质是纯净物.含有多种物质的是混合物.在纯净物中.含有一种元素的是单质.含有多种元素的是化合物,含有两种元素且含有氧元素的化合物是氧化物.在这里.不要把化合物当作混合物. 典题变式 下列物质是我们日常生活中常接触的物质.请指出其中属于混合物的是: ,属于金属单质的是: ,属于化合物的是: . ①铜 ②食盐 ③空气 ④二氧化碳 ⑤牛奶 答案:③⑤ ① ②④ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明看到一则新闻:某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火.对此现象
小明产生了疑问.
【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾?
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性但遇水会产生气体.
【实验探究】在老师的指导下,小明与同学一起进行了如下探究,实验装置如图所示.
实验记录
实验步骤 实验现象 结论
打开分液漏斗的活塞向 试管中滴入适量的水 试管中有气泡产生,烧杯中有气泡产生 (1)
CaC2遇水发生反应且放出热量
CaC2遇水发生反应且放出热量
一段时间后,将燃着的木条放在导管口P处 观察到气体燃烧,有明亮的火焰 (2)该气体的化学性质是:
具有可燃性
具有可燃性
【得出结论】通过上述实验,解释满载电石的货车遇大雨着火的原因
电石遇雨水发生反应生成可燃性气体,该气体又被反应放出的大量的热所引燃
电石遇雨水发生反应生成可燃性气体,该气体又被反应放出的大量的热所引燃

【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象.
实验操作及现象 结论
(1)点燃该气体,在其火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,一会儿烧杯内壁有
水珠出现
水珠出现
该气体中一定含有碳、氢元素
(2)接着
迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量的澄清石灰水,震荡,石灰水变浑浊
迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量的澄清石灰水,震荡,石灰水变浑浊
【实验反思】
(1)通过上述实验可知,电石在保存和运输时注意的事项是
防水密封保存
防水密封保存

(2)联想:化学反应有的吸热,有的放热.如C+CO2
 高温 
.
 
2CO明显
热,CaO+H2O=Ca(OH)2明显
热.

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小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面由光亮的红色变为黑色;趁热将表面变黑的铜丝伸入到盛有这种气体的试管中,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.
(1)上述变化中黑色物质是______(化学式).
(2)根据实验现象推断这种气体具有______性.
现要你确定该气体是什么物质,请用实验验证:
Ⅰ、提出假设:
Ⅱ、设计方案:将气体验纯后点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上,过一会儿,观察.接着迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察.
Ⅲ、现象与结论:①现象:燃烧时火焰呈蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁无现象,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.
结论:该气体是______(化学式).
②现象:燃烧时火焰呈淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,无现象.
结论:该气体是______(化学式).
(3)若趁热将表面变黑的铜丝插入某液体中,可以观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.该液体可燃烧,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.则该液体中一定含有的元素是______、______(元素符号),可能含有的元素是______(元素符号).

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小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面由光亮的红色变为黑色;趁热将表面变黑的铜丝伸入到盛有这种气体的试管中,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.
(1)上述变化中黑色物质是______(化学式).
(2)根据实验现象推断这种气体具有______性.
现要你确定该气体是什么物质,请用实验验证:
Ⅰ、提出假设:
Ⅱ、设计方案:将气体验纯后点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上,过一会儿,观察.接着迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察.
Ⅲ、现象与结论:①现象:燃烧时火焰呈蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁无现象,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.
结论:该气体是______(化学式).
②现象:燃烧时火焰呈淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,无现象.
结论:该气体是______(化学式).
(3)若趁热将表面变黑的铜丝插入某液体中,可以观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.该液体可燃烧,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.则该液体中一定含有的元素是______、______(元素符号),可能含有的元素是______(元素符号).

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小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面由光亮的红色变为黑色;趁热将表面变黑的铜丝伸入到盛有这种气体的试管中,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.
(1)上述变化中黑色物质是______(化学式).
(2)根据实验现象推断这种气体具有______性.
现要你确定该气体是什么物质,请用实验验证:
Ⅰ、提出假设:
Ⅱ、设计方案:将气体验纯后点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上,过一会儿,观察.接着迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察.
Ⅲ、现象与结论:①现象:燃烧时火焰呈蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁无现象,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.
结论:该气体是______(化学式).
②现象:燃烧时火焰呈淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,无现象.
结论:该气体是______(化学式).
(3)若趁热将表面变黑的铜丝插入某液体中,可以观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.该液体可燃烧,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.则该液体中一定含有的元素是______、______(元素符号),可能含有的元素是______(元素符号).

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小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面由光亮的红色变为黑色;趁热将表面变黑的铜丝伸入到盛有这种气体的试管中,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.
(1)上述变化中黑色物质是______(化学式).
(2)根据实验现象推断这种气体具有______性.
现要你确定该气体是什么物质,请用实验验证:
Ⅰ、提出假设:
Ⅱ、设计方案:将气体验纯后点燃,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上,过一会儿,观察.接着迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察.
Ⅲ、现象与结论:①现象:燃烧时火焰呈蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁无现象,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.
结论:该气体是______(化学式).
②现象:燃烧时火焰呈淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,无现象.
结论:该气体是______(化学式).
(3)若趁热将表面变黑的铜丝插入某液体中,可以观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.该液体可燃烧,罩在火焰上的烧杯内壁上有水珠生成,迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变白色浑浊.则该液体中一定含有的元素是______、______(元素符号),可能含有的元素是______(元素符号).

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