探究:分类法是一种行之有效.简单易行的科学方法.运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化.还可以通过分门别类的研究.发现物质及其变化的规律.物质的简单分类关系可表示如下: [例题2]右图表示的是纯净物.单质.化合物.含氧化合物.氧化物之间的包含与不包含关系.若整个大圆圈代表纯净物.则在下列选项中.能正确指出①②③④所属物质类别的是 -( ) A.①单质.③氧化物 B.②化合物.④氧化物 C.①单质.③化合物 D.②含氧化合物.④氧化物 解析:单质和化合物属不包含关系.含氧化合物与氧化物属包含关系.由此可判断①②③④分别为单质.化合物.含氧化合物.氧化物.故正确答案应为B. 答案:B 绿色通道:本题从物质分类的角度考查概念间的关系.以及对概念的内涵和外延的理解.解题时要理解概念.弄清物质的简单分类以及它们之间的层次关系.并能将具体物质对号入座. 针对训练:2.饰品中的红宝石主要成分是Al2O3.Al2O3属于( ) A.氧化物 B.单质 C.混合物 D.化合物 答案:AD 解析:Al2O3由两种元素组成.其中一种为氧元素.属于氧化物. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

15、某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
(1)查阅资料:①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢.
(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性
(3)实验探究:
I.制备H2S

①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为
FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑

②制取H2S的发生装置为
A
(填字母),收集装置只能选D的原因是
H2S溶于水且密度比空气大

II.设计如下图所示装置进行验证实验.

(1)实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化.A装置的作用是
证明H2S气体不能使蓝色石蕊试纸变色

(2)在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是
证明水不能使蓝色石蕊试纸变色
.当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明
硫化氢的水溶液显酸性

(3)结论:原假设成立.
(4)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为
没有尾气处理(或吸收)装置

(5)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O

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某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
(1)查阅资料:①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性
(3)实验探究:
Ⅰ.制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为              
②制取H2S的发生装置为     (填字母),收集装置只能选D的原因是            

Ⅱ.设计如第27题图II所示装置进行验证实验。 

①实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是           
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是          。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明              
(4)结论:原假设成立。
(5)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为           
(6)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为             

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某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。

(1)查阅资料:①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。

(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性

(3)实验探究:

Ⅰ.制备H2S

①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为              

②制取H2S的发生装置为      (填字母),收集装置只能选D的原因是            

 

 

Ⅱ.设计如第27题图II所示装置进行验证实验。 

 

 

①实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是           

②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是           。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明              

(4)结论:原假设成立。

(5)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为           

(6)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为             

 

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(1)查阅资料:
①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;
②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性
(3)实验探究:
Ⅰ.制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为_______________。
②制取H2S的发生装置为_________(填字母),收集装置只能选D的原因是_____________。
Ⅱ.设计如下图所示装置进行验证实验。
①实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是______________。
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是_______________。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明_____________。
(4)结论:原假设成立。
(5)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为_______________。
(6)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为_________________。

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某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
(1)查阅资料:①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,在常温常压下,1体积水中能溶解2.6体积硫化氢;密度比空气的大;②实验室里,通常用硫化亚铁(FeS)固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
(2)提出假设:H2S的水溶液显酸性
(3)实验探究:
Ⅰ.制备H2S
①若用稀盐酸制备H2S,其化学方程式为              
②制取H2S的发生装置为     (填字母),收集装置只能选D的原因是            

Ⅱ.设计如第27题图II所示装置进行验证实验。 

①实验过程中,A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是           
②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此操作的目的是          。当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明              
(4)结论:原假设成立。
(5)反思与评价:该验证实验中,有一个明显疏漏,请你指出疏漏之处为           
(6)知识拓展:H2S的水溶液显酸性,具有酸的通性,若用氢氧化钠溶液吸收尾气,则反应的化学方程式为             

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