答案:参加化学反应 质量总和 质量总和 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学反应可用如图所示来表示,请根据图示回答:

(1)该反应的基本反应类型属于
化合
化合
反应.?
(2)该反应生成的物质属于
化合物或氧化物
化合物或氧化物
.(填物质分类)?
(3)分析以上漫画图示,你还能总结出的一条结论是
参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和(答案合理即可)
参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和(答案合理即可)

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化学知识中有很多的“相等”,下列叙述正确的是
C
C

A.原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B.同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
C,参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等
D.
同种元素的原子和离子质子数相等.(其他答案合理也给分)
同种元素的原子和离子质子数相等.(其他答案合理也给分)

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为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。
{实验方案}

{进行实验}如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡。
根据要求,请回答:
[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的_________,乙小组的天平指针指向刻度盘的________(选填“左边”、“右边”或“中间”)
[解释与结论]甲小组的结论为:___________;乙小组的解释为:_______________。
[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:_____________________;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到_______________。

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为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设.

{实验方案}

{进行实验}

如图所示,甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中,乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并将其倾斜,使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放到天平上,观察天平是否平衡.

根据要求,请回答:

[实验现象]反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的________,乙小组的天平指针指向刻度盘的________(选填“左边”、“右边”或“中间”)

[解释与结论]甲小组的结论为:________________;乙小组的解释为:________________

[反思与评价]比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:________________

________________;由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到________________

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某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究.
(1)假设:该反应的气体产物全部是二氧化碳.
(2)设计方案:将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比.
(3)查阅资料:氮气不与碳、氧化铁产生反应,可用来隔绝氧气.
(4)实验:
操作步骤及实验现象简答
①称取3.2g氧化铁与2g炭粉均匀混合,放入重48.48g的玻璃管中,按上图装置连接写出装置中编号仪器的名称:
A______,B______
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气其目的是______
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊该现象说明______
④安全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体的总质量为52.24g
(5)数据处理:经计算,参加反应的碳元素质量为0.48g,氧元素质量为0.96g…
(6)结论:根据数据处理结果,得出原假设不成立,理由是______.

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