27.在宏观.微观和符号之间建立联系是化学学习的特点. (1)下列示意图表示的粒子中.属于阴离子的是 ,属于同种元素的是 . A. B. C. D. (2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气,②水通电生成氢气和氧气.从微观粒子的角度分析.两种变化的本质区别是 . (3)右图是某反应的微观示意图.从微观粒子变化 的角度分析该反应的实质是 . 若两者恰好完全反应.所得溶液中溶质的质量 分数为10%.则此溶液中钠离子与水分子的 个数比为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)如图中A是
 

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

(3)葡萄糖酸钙【化学式为(C6H11O72Ca】由
 
种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为
 

(4)如图为某反应的微观示意图.
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①该反应中B与D的质量比是
 
(结果用最简整数比表示).
②对此反应的叙述正确的是
 
(填序号).
a.反应前后各元素化合价均未改变      b.用同种元素可以组成不同物质
c.加入催化剂可提高产物质量          d.利用此反应可减少有毒气体的排放.

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)下列示意图表示的粒子中,属于阴离子的是
 
(填序号,下同);属于同种元素的是
 

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     A           B            C               D
(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气.从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是
 

(3)如图是某反应的微观示意图.从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是
 

若两者恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为10%,则此溶液中钠离子与水分子的个数比为
 
(结果用最简整数比表示).
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)下列示意图表示的粒子中,属于阴离子的是
 
(填序号,下同);属于同种元素的是
 

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(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气.从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是
 

(3)如图是某反应的微观示意图.从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是
 

若两者恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为10%,则此溶液中钠离子与水分子的个数比为
 
(结果用最简整数比表示).
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)如图示意图表示的粒子中,属于同种元素的是
BC
BC
(填字母序号).

(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气.从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是
①中水分子本身没有改变,只是分子间隔变大,发生了物理变化;②中过氧化氢分子变为水分子和氧分子,发生了化学变化
①中水分子本身没有改变,只是分子间隔变大,发生了物理变化;②中过氧化氢分子变为水分子和氧分子,发生了化学变化

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)现有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-.其中能表示化合物的是
 
(填序号,下同),其中能表示分子的是
 
,①和④两种微粒构成的化合物属于
 
(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”).
(2)氢氧化镁可治疗胃酸过多Mg(OH)2+2HCl=
 
+2H2O(填化学式),该反应属于
 
反应;
(3)在一定条件下,A、B两种物质反应可生成C、D(A、B、C、D均由分子构成).反应前后的微观示意图如图所示.下列说法正确的是
 

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A.该反应中共有4种原子
B.该反应中有单质生成
C.该反应中元素化合价都不变
D.化学变化中分子和原子均可再分
E.该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4:3.

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