燃烧:可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 燃烧的条件:①可燃物,②氧气,③可燃物的温度要达到着火点. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是
 
.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
 
等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱
加热
金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是
 
.(写一种物质即可),你猜想的依据是
 

 

设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程 预期的实验现象
   
答:
答案 实验过程 预期的实验现象
答案1 取适量红褐色粉末装入试管中,加热. 试管内壁有水珠出现
答案2 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3 检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是________.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟________、________等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱数学公式金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是________.(写一种物质即可),你猜想的依据是________
________.
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程预期的实验现象
答:
答案实验过程预期的实验现象
答案1取适量红褐色粉末装入试管中,加热.试管内壁有水珠出现
答案2①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:________.

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冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是    .由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟        等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是    .(写一种物质即可),你猜想的依据是   
   
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程预期的实验现象
  
答:
答案实验过程预期的实验现象
答案1取适量红褐色粉末装入试管中,加热.试管内壁有水珠出现
答案2①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:   

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小华同学在观察课本实验“燃烧的条件”(图1)时,对产生的大量白烟产生了疑问.于是查阅资料:
精英家教网
查阅资料:…产物是白色固体--五氧化二磷.五氧化二磷会刺激人体呼吸道,在空气中可能与水蒸气反应,生成一种剧毒物质--HPO2(偏磷酸)由小华查阅的资料看,他最初的疑问可能是
 

分析:P2O5和偏磷酸都会伤害人的身体,应对此实验进行改进.
实验改进:小明与同学一起对课本实验进行了如下改进(图2),去掉铜片,将足量的红磷和白磷分别放在两个大试管中,在试管口各自套一个瘪气球,用线固定.然后将两支试管同时浸在盛有热水的烧杯中.
观察现象:可观察到试管中
 

得出结论:可燃物的燃烧必须具备的条件是温度达到着火点,跟空气(或氧气)接触.
反思与评价:改进后的装置与原装置比较,其优点为
 

实验创新:待发生反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水中(试管口接近液面),握住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是
 
;小明进行此实验的目的是
 

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(期末高频题)阅读下文:硫化氢(H2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成氢硫酸.实验室用硫化亚铁(FeS)跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体,试回答:

(1)硫化氢气体具有臭鸡蛋气体,这是硫化氢的________(填“物理”或“化学”)性质.

(2)实验室制取硫化氢气体选择与制取________(填“O2”或“CO2”)相同的发生装置,收集硫化氢气体用________法.

(3)硫化氢气体可以燃烧,当氧气不充足时,燃烧产物是单质硫和水,写出该条件下硫化氢燃烧的化学方程式________.

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同步练习册答案