5.经典题型 (1)常识性知识 例题1 2000年理科综合高考试题5题: 尿素是第一个人工合成的有机物.下列关于尿素的叙述不正确的是 A.尿素是一种氮肥 B.尿素是人体新陈代谢的一种产物 C.尿素能发生水解反应 D.尿素是一种酸性物质 例题1是一道学科间综合试题.考查生物.化学和生活常识性知识.尿素的化学式为CO(NH2)2.它是一种肥效高的氮肥.人体新陈代谢过程中排出的尿液中含有尿素.根据其化学式可知它是一种酰胺类有机物.所以能水解生成氨和二氧化碳.它不是酸性物质.所以该题的答案为D. (2)与工业生产相联系 例题2 2001年理科综合高考试题: 在啤酒生产过程中.发酵是重要环节.生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧.接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期.酵母菌迅速繁殖.糖度下降.产生白色泡沫.溶解氧渐渐耗尽.随后.酵母菌繁殖迅速下降.糖度加速降低.酒精浓度渐渐上升.泡沫不断增多.当糖浓度下降一定程度后.结束发酵.最后分别输出有形物质和啤酒. 根据上述过程.回答下列问题: 请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式 . 例题2是学科间综合试题的其中一小题.主要考查麦芽糖.葡萄糖化学式的书写和由二糖转化为单糖.再由单糖转化为酒精化学方程式的书写.由二糖转化为单糖是水解反应.由单糖转化为酒精和二氧化碳是分解反应.高考中考生出现的错误主要原因是麦芽糖的化学式或结构简式书写错误. (3)与日常生活相联系 例题3 科学家发现某药物M能治疗心血管疾病是因为它在人体内能释放出一种“信使分子 D.并阐明了D在人体内的作用原理.为此他们荣获了1998年诺贝尔生理学或医学奖. 请回答下列问题: (1)已知M的分子量为227.由C.H.O.N周四种元素组成.C.H.N的质量分数依次为15.86%.2.20%和18.50%.则M的分子式是 .D是双原子分子.分子量为30.则D的分子式为 ­­­. (2)油脂A经下列途径可得到M. 图中②的提示: C2H5OH+HO-NO2 C2H5O-NO2+H2O 硝酸 硝酸乙酯 反应①的化学方程式是 . 反应②的化学方程式是 . (3)C是B和乙酸在一定条件下反应生成的化合物.分子量为134.写出C所有可能的结构简式 . (4)若将0.1mol B与足量的金属钠反应.则需消耗 g金属钠. 本题赋分14分.是典型的信息迁移题.与诺贝尔奖扯在一起.起点很高.落点却很低.考查的都是有机最基础的写化学方程式.写分子式.结构简式.第涉及的化学方程式也很简单.本题难在学生平时对油脂的一些反应和性质没有引起重视.这个知识点好些年没有考过.平时练习想都没有想过.失分相当严重.这题告诉我们:综合能力测试没有所谓的热点.也没有冷点.只有认真对照考试大纲.熟悉教材.才能融会贯通.丢掉教材.增天围绕一本教辅资料转是休想得高分的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中,有错误的一组是
A
A

A.物质的性质与用途:
阿司匹林易水解--用于解热消炎镇痛,不能用于防治心脑血管疾病
明矾溶于水能形成胶体--用于对水的消毒、净化
B.保护环境:
控制“白色污染”--减少一次性塑料餐具的使用量
防止水的污染--提倡使用无磷洗衣粉
C.基本安全常识:
饮用假酒中毒--甲醇引起
食用假盐中毒--亚硝酸钠引起
D.生活中的一些做法:
除去衣服上的油污--可用汽油洗涤
使煤燃烧更旺--可增大煤与空气接触面积
Ⅱ.保护环境、合理利用资源已成为人类共同的目标.请判断下列说法是否正确(填“√”或“×”).
(1)水体的富营养化有利于大多数水生动植物的生长.
×
×

(2)减少机动车尾气排放是改善大气质量的重要措施.

(3)焚烧废弃塑料会产生有害气体,对大气造成污染.

(4)将垃圾分类并回收利用,符合可持续发展的要求.

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某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,设计了如下实验方案:
[实验设计]
方法一:按照图1进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,容器A中的反应仍在进行.最终在
B
B
容器中观察到白色沉淀,该实验中涉及到的化学方程式有:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

方法二:按图2进行实验,最终在两极间的溶液中首先观察到白色沉淀.请从所提供的试剂或电极材料中选择正确的序号填在横线上:
①纯水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒
a为
,b为
⑨或⑦
⑨或⑦
,c为
,d为
②或③
②或③
.(填序号)
[探究思考]实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?
(1)甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)2如下信息:
资料名称 物理性质描述 化学性质描述
《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637 白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体 与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气中,则立即燃烧出火花
《大学普通化学(下册)》傅鹰著P637 白色沉淀 此沉淀易被氧化成微绿色Fe3(OH)8
《普通化学教程》(下册)P788 白色 能强烈吸收O2,迅速变成棕色Fe(OH)3.这时作为氧化的中间产物为土绿色,其中含有Fe2+、Fe3+
阅读该资料后,你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:
由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
;资料中提及的微绿色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可写成
FeO?Fe2O3?4H2O
FeO?Fe2O3?4H2O

(2)乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)2?nH2O所致.用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势.
加热时,“方法一”中弹簧夹C应处于
打开
打开
(填“打开”或“关闭”)状态,容器A中的反应须处于
发生
发生
(填“停止”或“发生”)状态.写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式
Fe(OH)2?nH2O
  △  
.
 
Fe(OH)2+nH2O
Fe(OH)2?nH2O
  △  
.
 
Fe(OH)2+nH2O

(3)欢迎你参加该研究小组的讨论,请提出一种在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路.
向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色(或者可以将Fe(OH)3和Fe(OH)2混合后观察其颜色
向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色(或者可以将Fe(OH)3和Fe(OH)2混合后观察其颜色

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《化学与生活》
(1)现有下列物质:脂肪、甘油、多糖、蛋白质、维生素A、维生素C、碘元素、铁元素.请选择正确答案填在相应的空格里.
①人体缺乏某种维生素会引起坏血病,这种维生素是
维生素C
维生素C

②人体缺乏某种微量元素会发生贫血,这种微量元素是
铁元素
铁元素

③既能为人体提供热量,又能提供必需脂肪酸的物质是
脂肪
脂肪

④纤维素被称为“第七营养素”.食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量,但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质.从化学成分看,纤维素是一种
多糖
多糖

(2)了解一些用药常识,有利于自我保健.现有下列药物:碳酸镁、青霉素、阿司匹林、氢氧化铝.
①其中属于解热镇痛的药物是
阿司匹林
阿司匹林

②青霉素的作用是
消炎
消炎

③碳酸镁可治疗胃酸过多的原理是
MgCO3+H+═Mg2++H2O+CO2
MgCO3+H+═Mg2++H2O+CO2
(用离子方程表示).
④药片常用淀粉作为黏合剂,淀粉水解的最终产物是
葡萄糖
葡萄糖

(3)人体摄入的蛋白质,在酶的催化作用下发生水解,最终生成氨基酸.这些氨基酸一部分重新合成人体所需的蛋白质、糖或脂类物质,以满足各种生命活动的需要;另一部分则发生氧化反应,释放能量.
①蛋白质分子中主要含有
C、H、O、N
C、H、O、N
四种元素.
②氨基酸是组成蛋白质的基本结构单元,其分子中一定含有的官能团是氨基(-NH2)和
羧基或-COOH
羧基或-COOH
(写结构简式或名称).
③蛋白质溶液遇到浓的硫酸铵等无机盐溶液,会析出沉淀;再加适量水后,蛋白质重新溶解,仍然具有原来的活性.这个过程称为
盐析
盐析

④人体中共有二十多种氨基酸,其中有几种是人体自身不能合成的,必须由食物获得,称为
必需
必需
氨基酸.

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(2011?台州模拟)阿司匹林(乙酰水杨酸)已应用百年,成为医药史上三大经典药物之一,至今它仍是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗炎药,也是作为比较和评价其他药物的标准制剂.乙酰水杨酸受热易分解,分解温度为128~135℃.某学习小组在实验室以水杨酸(邻羟基苯甲酸)与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成该物质,设计的合成路线为:
一、制备

二、提纯

主要试剂和产品的物理常数
名     称 相对分子质量 熔点或沸点(0C)
水杨酸 138 158(熔点) 微溶 易溶 易溶
醋酸酐 102 139.4(沸点) 反应 可溶 易溶
乙酰水杨酸 180 135(熔点) 微溶 可溶 微溶
请根据以上信息回答下列问题:
(1)①合成阿斯匹林时,还会生成一些副产品,其中有一种是高分子,为了分离此物质,方案1中加入A物质为
NaHCO3
NaHCO3
溶液.②本方案抽滤后进行洗涤,其具体操作是
关小水龙头,向布氏漏斗中加洗涤剂(水)至浸没沉淀物,使洗涤剂缓慢通过沉淀物
关小水龙头,向布氏漏斗中加洗涤剂(水)至浸没沉淀物,使洗涤剂缓慢通过沉淀物

(2)方案2为改进的提纯方法,称为重结晶提纯法.①该方案中步骤1除了选用乙酸乙酯外,还可选择下列哪些试剂
A
A

A.乙醇   B.蒸馏水    C.乙醚
②步骤2回流的装置如图所示,写出仪器a的名称
三颈烧瓶
三颈烧瓶
,使用温度计的目的是
控制反应温度,防止温度过高,乙酰水杨酸受热分解
控制反应温度,防止温度过高,乙酰水杨酸受热分解
,冷凝水的流向为
b→c
b→c

③方案2所得产品的有机杂质要比方案1少的原因是
方案2水杨酸易溶于乙酸乙酯,在冷却结晶时大部分溶解在乙酸乙酯中,很少结晶出来
方案2水杨酸易溶于乙酸乙酯,在冷却结晶时大部分溶解在乙酸乙酯中,很少结晶出来

(3)该学习小组在实验中原料用量:2.0g水杨酸、5.0ml醋酸酐(ρ=1.08g?cm-3),最终称量产品m=2.2g,则乙酰水杨酸的产率为
84.3%
84.3%

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精英家教网某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,设计了如下实验方案:
【实验设计】
方法一:按照图1进行实验,容器A中的反应开始时,弹簧夹C处于打开状态,一段时间后,关闭弹簧夹C,容器A中的反应仍在进行.最终在
 
容器中观察到白色沉淀,该实验中涉及到的化学方程式有:
 

方法二:按图2进行实验,最终在两极间的溶液中首先观察到白色沉淀.请从所提供的试剂或电极材料中选择正确的序号填在横线上:①纯水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒
a为
 
,b为
 
,c为
 
,d为
 
.(填序号)
【探究思考】
实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色,那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢?
(1)甲同学查阅资料后,得到Fe(OH)2如下信息:
资料名称 物理性质描述 化学性质描述
《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637 白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体 与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气中,则立即燃烧出火花
《大学普通化学(下册)》傅鹰著P637 白色沉淀 此沉淀易被氧化成微绿色Fe3(OH)8
《普通化学教程》(下册)P788 白色 能强烈吸收O2,迅速变成棕色
Fe(OH)3.这时作为氧化的中间产物为土绿色,其中含有Fe2+、Fe3+
阅读该资料后,你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是:
 
;资料中提及的微绿色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可写成
 

(2)乙同学依据配色原理:白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识,认为绿色可能是形成Fe(OH)2?nH2O所致.用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀,观察到沉淀由绿变白的趋势.加热时,“方法一”中弹簧夹C应处于
 
(填“打开”或“关闭”)状态,容器A中的反应须处于
 
(填“停止”或“发生”)状态.写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式
 

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