2.本题主要考查学生的观察能力和思维能力.首先依据题示信息.认真观察.联系单质的某些属性.结合它在周期表的位置.逐一进行类比.细心找出符合条件的组合.如第Ⅰ组里的F2.它是很活泼的非金属.能在常温常压下与水剧烈反应:2F2+2H2O=4HF+O2 而本组内O2.S.N2都不能与水反应.又如第Ⅱ组的Si.Si是非金属元素.而Fe.Na.Al都是金属.再如Fe是过渡元素.属于副族元素.位于元素周期表的第四周期.而Na.Al.Si都属于主族元素.它们都位于元素周期表的第三周期.与Fe不同.正确答案为: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网本题包括A、B两小题,分别对应于“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容.请选定其中一题,并在相应和答题区域内作答.若两题都做,则按A题评分.
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A.海底热液研究(图1)处于当今科研的前沿.海底热液活动区域“黑烟囱”的周围常存在FeS、黄铜矿及锌矿等矿物.
(1)Ni2+的核外电子排布式是
 

(2)分析下表,铜的第一电离能(I1)小于锌的第一电离能,而铜的第二电离能(I2)却大于锌的第二电离能,基主要原因是
 

电离能/kJ?mol-1 I1 I2
746 1958
906 1733
(3)下列说法正确的是
 

A.电负性:N>O>S>C        B.CO2与COS(硫化羰)互为等电子体
C.NH3分子中氮原子采用sp3杂化  D.CO、H2S、HCN都是极性分子
(4)“酸性热液”中大量存在一价阳离子,结构如图2,它的化学式为
 

(5)FeS与NaCl均为离子晶体,晶胞相似,前者熔点为985℃,后者801℃,其原因是
 
.在FeS晶胞中,与Fe2+距离相等且最近的S2-围成的多面体的空间构型为
 

B.制备KNO3晶体的实质是利用结晶和重结晶法对KNO3和NaCl的混合物进行分离.下面是某化学兴趣小组的活动记录:
NaNO3 KNO3 NaCl KCl
10℃ 80.5 20.9 35.7 31.0
100℃ 175 246 39.1 56.6
查阅资料:文献中查得,四种盐在不同温度下的溶解度(S/g)如下表:
实验方案:
Ⅰ.溶解:称取29.8g KCl和34.0g NaNO3放入250mL烧杯中,再加入70.0g蒸馏水,加热并搅拌,使固体全部溶解.
Ⅱ.蒸发结晶:继续加热和搅拌,将溶液蒸发浓缩.在100℃时蒸发掉50.0g 水,维持该温度,在保温漏斗(如图3所示)中趁热过滤析出的晶体.得晶体m1g.
Ⅲ.冷却结晶:待溶液冷却至室温(实验时室温为10℃)后,进行减压过滤.得KNO3粗产品m2g.
Ⅳ.重结晶:将粗产品全部溶于水,制成100℃的饱和溶液,冷却至室温后抽滤.得KNO3纯品.
假定:①盐类共存时不影响各自的溶解度;②各种过滤操作过程中,溶剂的损耗忽略不计.试回答有关问题:
(1)操作Ⅱ中趁热过滤的目的是.
(2)若操作Ⅱ中承接滤液的烧杯中不加入蒸馏水,则理论上在操作Ⅲ中可得粗产品的质量m2=
 
g,其中混有NaCl
 
g.为防止NaCl混入,在操作Ⅱ中承接滤液的烧杯中至少应加入蒸馏水
 
g.
(3)操作Ⅲ中采用减压过滤,其优点是
 
.该小组同学所用的装置如图4所示,试写出该装置中主要用到的玻璃仪器的名称:
 
.若实验过程中发现倒吸现象,应采取的措施是
 

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实验室用大理石等原料制取安全无毒的杀菌剂过氧化钙.大理石的主要杂质是氧化铁,以下是提纯大理石的实验步骤:

(1)溶解大理石时,用硝酸而不同硫酸的原因是
硫酸钙微溶于水
硫酸钙微溶于水

(2)过滤时,某学生的操作如图所示,请指出图中的错误是.
玻璃棒下端没有(或应该)靠在(三层)滤纸上、漏斗颈没有(或应该)靠在烧杯内壁
玻璃棒下端没有(或应该)靠在(三层)滤纸上、漏斗颈没有(或应该)靠在烧杯内壁

(3)检验滤液中是否含铁,选用的试剂是
硫氰化钾溶液
硫氰化钾溶液
,现象
溶液呈血红色
溶液呈血红色
,反应的离子方程式:
Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3

(4)写出加入碳酸铵所发生反应的离子方程式:
Ca2++CO32-=CaCO3
Ca2++CO32-=CaCO3

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(10分)目前世界上60%的镁是从海水中提取的,下图是某工厂从海水中提取镁的主要步骤。学生就这个课题展开了讨论。学生就这个课题提出了以下问题:

(一)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集 

有三个学生提出自己的观点。

      学生甲的观点:直接往海水中加入沉淀剂。

      学生乙的观点:高温加热蒸发海水后,再加入沉淀剂。

      学生丙的观点:利用晒盐后的苦卤水,再加入沉淀剂。

      通过分析比较你认为学生       的观点正确(填学生序号),简述理由:        

(二)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离?

(1)为了使镁离子沉淀下来,并充分利用当地的贝壳(主要成分为碳酸钙)资源,加入的足量试剂①是           (填化学式)。

(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是        (填标号字母)

A.蒸馏    B.过滤   C.萃取    D.分液

(3)加入的足量试剂②是                     (填化学式)。

(4)写出由无水MgCl2制取金属镁的化学方程式               

 

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下面是几种实验中常用的仪器:

A.       B.        C.        D.

(1)写出序号所代表的仪器的名称:B___________;C___________;D___________

实验室要配制500 mL 0.2 mol/L NaOH溶液,请回答下列问题:

(2)用托盘天平称取氢氧化钠,其质量为_______________g。

(3)下列主要操作步骤的正确顺序是_______________(填序号)。

①称取一定质量的氢氧化钠,放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解;

②“定容”

③待冷却至室温后,将溶液转移到500 mL 容量瓶中;

④盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀;

⑤用少量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次,洗涤液转移到容量瓶中。

(4)在配制过程中,其他操作都是正确的,下列操作会引起所配浓度偏高的是__________。

①没有洗涤烧杯和玻璃棒               ②转移溶液时不慎有少量洒到容量瓶外面

③容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水       ④定容时俯视刻度线

⑤未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶并定容

(5)写出步骤②“定容”的具体操作:                                        

(6)海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。某学生课

外活动小组欲从海藻中提取碘,设计如下的流程:

(已知过程②中反应的离子方程式为:2I + Cl2 = 2Cl + I2

Ⅰ.指出提取碘的过程中有关的实验操作的名称:①         , ③            。

Ⅱ.提取碘的过程中,可选择的有机溶剂是         (填序号) 。

A、酒精       B、醋酸        C 、四氯化碳 

 

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关心父母是青少年学生的美德,学生小王为他患糖尿病的父亲制作了一日食谱。为了评价该食谱,他获得了下列资料。请阅读该资料完成下列问题。

糖尿病的致病原因之一是缺乏胰岛素,主要表现为血糖增高。合理的饮食是治疗糖尿病的基础,肥胖者要限制热量,减轻体重;消瘦者要有足够的热量以恢复理想的体重。饮食中碳水化合物所提供的热量不要高于总热量的55%—60%,胆固醇每日摄入量要低于300 mg,糖的食用要有节制。(资料来源:《中国大百科全书》)

食  谱

早餐:馒头、绿豆粥、黄瓜拌虾皮

午餐:清椒牛肉丝、炒菠菜、紫菜蛋汤、米饭

晚餐:清煮河鳗、焖扁豆、米饭

专家对该类病人每日主要营养成分的推荐摄入量和食谱的实测数据见下表

名称

专家推荐摄入量

图中食谱实测数据

蛋白质/g

93

80

脂肪/g

70

50

碳水化合物/g

330

450

总热量/kJ

9 851

10 910

(1)已知每克蛋白质、脂肪、碳水化合物分别产生17 kJ、38 kJ、17 kJ热量,该食谱中蛋白质、脂肪和碳水化合物所提供的热量占总热量的百分比分别是_____________、_____________和_____________。

(2)通过对上题数据的分析,小王得到的结论是____________________________________。

(3)如果要对该食谱进行较为全面的分析,还需要的数据有_____________、_____________。

(4)小王对食谱的评价过程包括_____________、_____________和得出结论三个环节。

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同步练习册答案