某校科学兴趣小组利用砂砾.黏砾和粉砾等土壤矿物质颗粒按如图所示的装置进行实验.他们把纱布包在漏斗的底端.再用橡皮带扎紧.在三个漏斗中分别放入砂砾.黏砾和粉砾.在每个漏斗的上部留有相同的空间.把三个漏斗分别置于三个烧杯上.分别往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水.当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时. (1)该科学兴趣小组想探究的问题是 . (2)本实验因该收集的证据是 . (3)三个装置中呈现的实验结果是不同的.请作出解释. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2005?嘉兴)目前,我国的能源供应面临着许多问题,如能源的消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等.这已成为整个社会发展的制约因素.
(1)如图是2002年我国与世界能源的消费结构对比图.从图中可以看出,我国与世界能源消费结构的主要差异好似
我国能源以煤炭为主,其它国家能源以石油和天然气为主
我国能源以煤炭为主,其它国家能源以石油和天然气为主

我国的这种能源消费结构对空气造成的污染十分严重.某校科学兴趣小组为测定校园附近空气SO2的含量,采用如图所示的实验装置,反应的化学方程式为:Br2+2H2O+SO2=H2SO4+2HBr实验中,当观察到
溶液变为无色
溶液变为无色
时,应立即停止通入空气.
(2)我国能源生产和消费的地区差异很大.如图是1998年我国东、中、西部的能源生产和消费占全国的比例情况.从图中可以看出,能源相对短缺的是
东部
东部
地区.为了达到区域发展与能源资源间的平衡,近年来国家出台了很多政策,推出了许多重大建设工程,试举一例:
西气东输
西气东输

查看答案和解析>>

10、我市安吉县龙王山是黄浦江的源头,龙王山的水清澈透明.某校科学兴趣小组对龙王山的水是否为纯净的水这一问题进行实验探究.
甲同学取水倒入过滤器中,滤纸上没有发现杂质.乙同学测定水的pH,发现水的pH=7.丙同学取水于蒸发皿中,加热蒸发至干得到少量难溶性的固体物质,经过多次重复操作,最后收集到一定量的难溶性的固体物质.
(1)
甲乙
同学的实验设计不能证明龙王山的水是否为纯净的水.
(2)丙同学最后得到一定量的难溶性的固体物质经确定是盐.请你设计实验验证该固体物质中是否含有碳酸盐.
①实验操作:
向洁净的试管中加入少量稀盐酸,确少量该固体样品加入试管中,并迅速用带导管的单孔塞塞住试管,将导管伸入澄清的石灰水中

②可能的实验结果,并得出相应的结论:
若澄清石灰水变混浊,则证明含碳酸盐;若澄清石灰水未变混浊,则证明不含碳酸盐

查看答案和解析>>

某校科学兴趣小组探究城市中不同场所CO2含量的高低,他们实验步骤和数据如下:
编号取样
地点
取样时间抽气次数
1操场17:3016
2居民区9:108
3居民区13:157
4居民区17:555
5公园12:357
6车站16:454
7酒店17:505
a.配制测试试剂:
取烧杯一只,加入蒸馏水,滴加酚酞溶液1~3滴,边搅拌,边滴加稀氨水(一种碱溶液),直到溶液变红色,将溶液倒到细口瓶中密封保存.
b.选定测试采样点(选定的测试采样点见右表).
c.CO2的相对含量的测定:
用50毫升医用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,在一个采样点抽气到50毫升刻度线处,用食指堵住注射器的吸人口,用力震荡注射器2~3分钟,然后将注射器的吸入口向上,小心地将剩余气体排出.继续上述操作,直到注射器内的溶液红色恰好褪去.在表中记下抽气的次数.
d.同一天,在其它选定的采样点,用相同的方法操作,进行测定,记录下抽气的次数.(三次居民区的采样点是同一地点)
e.处理数据,并以操场空气中CO2的含量为标准值进行对照.
请回答下列问题:
(1)测试时,注射器中溶液的pH
变小
变小
(选填“变大”、“变小”或“不变”),当注射器内的溶液红色恰好褪去时,溶液中肯定存在的物质种类有
.(选填“酸”、“碱”或“盐”)
(2)根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO2含量最高
车站
车站

(3)分析表中数据,你发现值得研究的新问题是
相同地点,不同时间,二氧化碳的含量不同的原因是什么?
相同地点,不同时间,二氧化碳的含量不同的原因是什么?
.(写一个)

查看答案和解析>>

精英家教网某品牌牙膏是由多种无机物和有机物组成的,它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分.其中摩擦剂用量达45%,该物质难溶于水,是初中常见的一种化学物质.某校化学兴趣小组利用初中知识对该牙膏的酸碱性和摩擦剂成分进行了研究探讨:
(1)取少量牙膏溶于蒸馏水中,用pH试纸检测,
发现pH>7,则该牙膏呈
 
性(从“酸”和“碱”选填).
(2)小明同学利用右图装置,向A中加入足量盐酸对摩擦剂
成分进行检测,请你回答:①装置中有一处错误,它
 
,改正后放入药品前还须检查仪器的
 

②进行实验,发现开始时B试管中所装的澄清石灰水变浑浊,
则足够长时间后在C瓶口用燃着的火柴检验,则观察到的现象
 
,由此可推测该气体是
 
(填化学式).
(3)除按(2)进行检验外,该同学还高温煅烧摩擦剂,将产生的气体通入(2)中B、C中,发现现象和在(2)中一样,由此可推测摩擦剂是
 
(填化学式),请写出其煅烧的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

某校化学兴趣小组利用如图所示装置制取并收集一定体积的氧气.
(1)写出实验室用氯酸钾制备氧气的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是
难溶于水
难溶于水
,根据
量筒中液体的体积
量筒中液体的体积
可确定收集的气体的体积.
(3)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口字母):a→
c
c
b
b
→d
(4)实验过程中发现B瓶中的水变红了的原因是
试管口没有放一团棉花,高锰酸钾粉末进入瓶中
试管口没有放一团棉花,高锰酸钾粉末进入瓶中

用收集的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂了,发生失误的原因可能是
瓶底未放少量水或沙子
瓶底未放少量水或沙子

(5)根据化学方程式理论上2克高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203克.而实际测得氧气在标准状况下的体积为177毫升,换算成质量为0.253克超出理论值0.05克.从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能的来源物质是
K2MnO4、MnO2
K2MnO4、MnO2
(提示:空气、水因素不计).

查看答案和解析>>


同步练习册答案