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    3．解答古诗鉴赏的要领 (1)．用“诗 的眼光读“诗 .诗贵含蓄.具有隐性.其思想情感往往寓含在意象意境之中.国家的兴衰.民族的忧乐.社会的治乱.个人的遭遇.情感的纠葛以及生活中的种种行事.都可以其作为载体.正如杨柳.圆月.春风.落叶.流水.菊花.大海.古迹.大道之寓惜别.相思.得意.失落.惋惜.高洁.开阔.怀旧.追求.鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境.再由意境感悟诗情. (2).知人论世.许多诗人把个人人生的理想.情感的寄托.对时事的看法凝聚在涛中.陈子昂.王维.李白.杜甫.白居易.杜牧.李商隐都是唐代著名诗人.他们分别生活在唐代繁荣.鼎盛.衰落的不同时期.生活经历不一样.所流露的思想感情基调不一样.李白豪放.王维恬适.杜甫沉郁.李商隐晦涩.岳飞.陆游.辛弃疾.张孝祥.陈亮.文天祥.他们都生活在“积贫积弱 的南宋.金人南侵..中原沦丧.朝廷昏聩.一腔抗金抱负.却报国无门.词中于是进发出“忠愤 --一种壮志难酬的情怀.解读诗歌.要论及诗人的行事. (3)．注意分析诗的表现手法和修辞手法.古诗用一些技巧来表达情感.体现思想.如寓情于景.寓理于事.托物言志.借古讽今等.要善于把握诗中的景与情.物与情.景和人.物与人之间的关系.一般以乐景写乐情.有时却以乐景写哀情.有的诗不仅充满情趣.而且蕴含理趣. (4)．树立整体意识.学会利用所有的信息.如诗眼.诗句.章法.技法.典故.注释.甚至题目(题目可以找到鉴赏的切人点.引发联想.激活鉴赏的潜能)等.立足于全诗解读. (5)．选择一定量的贴近高考的典型的诗词进行鉴赏训练.这些诗歌应该是形象鲜明.意境优美.情感突出.内涵丰富.技法巧妙.有鉴赏的趣味.体裁以唐代律诗.绝句为主.宋词以小令.中调为主.还可以选二三首唐以前的五言诗和元曲.注意训练的重点是整体把握诗歌的思想内容情感基调.言之成理. 随堂专练 下列诗词中均有愁.请分析每一首诗中的“愁 的具体内容. 【查看更多】

     

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