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    神 神说:“归来吧.孩子.我们爱你 . 小时候.我是家中的乖乖女.在父母的期盼中成长.童年无忧无虑地度过了. 渐渐地长大了.我也开始有着自己的爱好.我看到了自己心爱的布娃娃.我跑回家对妈妈说:“妈妈.我想要商店里的那个布娃娃.你买给我.好吗? 妈妈摇摇头.温柔而又坚定地拒绝了.那一年.我小学三年级.那一次.我在妈妈的目光里读到了什么是坚定.妈妈不懂,一个小学三年级的孩子也有自己的爱好.从上学起.她就只会给我买看不完的书.那一次.我流泪了. 终于长大成了一个亭亭玉立的少女.初三时.我对妈妈说:“妈妈.我想出人头地. 妈妈笑笑说:“xx.你该明白什么更重要. 我摇摇头.目光坚定.那一年.学校组织文化艺术节.我拿出十足的勇气报名参加主持人培训活动.终于.我在数十名美眉中脱颖而出.那一晚.我套上了白色的晚礼服.穿上我的红舞准.当我看着台下的黑压压的人群时.我深深地吸了一口气.紧张?并不.我只是用心体会 当梦想达成时是怎样的快乐.我不知道.这算不算是对妈妈不屑语气的报复.那晚.我主持得非常好.我像个公主.穿着心爱的红舞鞋舞着.舞着.直到曲终人散. 但我又开始惧怕成功后的一切.我不得不向我不认识的人打招呼.因为他们的微笑让我只能强勉微笑回复.有时俟想.为什么我不认识他们.而他们却对我微笑呢?我为什么不可以像以前那样无所顾忌地猫了呢?我无语-- 一回到家.我对妈妈大吼.我说:“妈.你太不了解女儿了. 说完.我泪流满面.妈妈抱住我.我在她怀里说着我的理想:我想开家书店.店面不用很大.只要是自己的就行了.说着.说着.妈妈也泪流满面.她抱紧我对我说,“XX你不想考重点中学没关系.我们去开书店.其实妈妈很爱你.你知道吗?你偷偷攒钱把布娃娃买回家时.我是多么地心痛.你主持艺术节时.我就在台下呀!我心里念叨着:那个可爱的小女儿是我的女儿啊.我的呀-- 此时.妈妈已泣不成声.这一刻.我已懂得. 不是父母不懂我们.只是我们忽视了父母的一片苦心.虽然我的爸爸妈妈从没给我上过一堂“政治课 .但是他们永远是我最好的老师.因为不必言语.他们的目光已深深感动了我.这便是父母教育孩子的最好方式-一用心灵去交流. 神说:“回来吧.孩子.我们爱你. 此刻.我已回来.戴着你们的希望.一路走来. 评语:文章叙写自己有关“家庭教育 的感受.试图表达“用灵交流 “是父母教育孩子的最好方式 的主旨.但文章与文题()不符.首尾“神说 与文章主体内容也缺乏恰切联系.所述事例不能很好地表达主旨.有交待不清的地方.有些细节不够真实.视为“符合题意 .“中心基本明确 .“内容较充实 .“感情真实 ,“内容 判二等下档偏上.计I7分. 文章结构线索不是很清晰.组织材料显得随意.视为“结构基本完整 ,“符合文体要求 .“语言通顺 ,“字体工整 .但标点符号多有不规范(句号全部是西方句号形式),“表达判二等中档.计18分. “发展等级 从“句式 .“形象 方面计3分. 总计:17+18+3＝38分. 【查看更多】

     

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