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    (2)写出近义词. 喜欢-- 自豪-- 保持-- 成果-- (3)短文已用“|| 分成三段.第二段写了 . (4)这篇短文主要写了 的事. (5)这篇短文说明了什么? a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品. b.牛顿善于思考.自己制作了太阳钟. c.牛顿从小就善于思考.勇于创新. d.牛顿始终保持善于思考.勇于创新的精神.长大以后取得了许多科研成果. (6)读了这篇短文.对你有什么启发? 逛庙会 春节那天.爸爸开车带我和妈妈去逛庙会. 庙会可好玩儿啦.有缩小的景山.故宫.天坛.北海和许许多多的名胜古迹.我还照了相.其中有一张是在景山顶上照的. 在庙会上.我看了耍狮子.以前一提耍狮子.我就想:那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔.可眼前的情景让我惊呆了!这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷.他不仅会耍狮子.还会杂技.只 见地上摞着三四层楼高的凳子.这位老爷爷一层一层地上到了顶.顶上系着一根杆子.老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上.然后做了一个肩肘倒立.这时.两只大 狮子也爬上了凳子.大狮子快爬到顶的时候.四只小狮子也开始往上爬.凳子好像有点摇.观众都仰着头.目不转睛地盯着往上爬的狮子.一直助威的锣鼓声也停了 下来.我屏住了呼吸.不由得担心起他们的安全.特别是站在最顶上的老爷爷.狮子也爬到了顶.叼起了老爷爷递来的横幅.横幅唰地一下向下展开.上面写着:老 北京民俗庙会给全国人民拜年. 回家的路上.我说:“这回可没白来.耍狮子真有趣! 1. 从文中找出近义词. 惊讶-- 聚精会神-- 2. 读读画横线的句子.再造句. 不仅--还-- 3. 在正确答案后打“√ . 本文主要内容是: (1)我们一家人去逛庙会.( ) (2)我看到了缩小的名胜古迹.( ) (3)在庙会上.我看到的耍狮子十分有趣.( ) 蜂鸟 世界上最小最小的一种鸟.叫蜂鸟.它的身体像一只黄蜂那么大.体重只有1.5克-2克.不过它飞得很快.在花间飞翔.好像花丛中的颗颗流星.你刚想看清楚是什么东西时.它却一闪就不见了. 凤凰.孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟.但是.蜂鸟比它们更美丽.它那羽毛.简直就像戏台上仙女的衣裳一样.五光十色.变幻无穷. 1.短文写了蜂鸟的三个特点分别是 . . . 2.用“ 画出文中打比方的句子.是把 比作 . 3.“五光十色 形容颜色多.你能写出与“五光十色 意思相近的词吗? . . . . . 4.你喜欢蜂鸟吗?为什么? 登山人 三人同去攀登高山.第一个人刚走几步.感到山陡难登.就退了下来.他说:“我是知难而退. 第二个人攀登到半山腰.气喘吁吁.大汗淋漓.他望了望那险峻的山势.摇了摇头.说:“我还是适可而止吧! 于是也退了下来. 只有第三个人.勇敢攀登.知难而进.几次跌倒.几次爬起.不畏难.不气馁.终于攀上了峰顶. 几天后.三个人见面了. 第一个人说:“登上峰顶.也不过是那么回事.还是我知难而退好! 第二个人说:“登上峰顶太费力气.还是我适可而止好. 那个登上峰顶的人笑了笑.说:“顶上的无限风光.你们是无法领略到的. 1. 解释词语. (1)气馁: (2)领略: 2. 用短文中的词语.概括三个人登山的情况. 第一人 .第二人 .第三人 . 3. 你怎样理解“顶上的无限风光.你们是无法领略到的. ? 一棵梨树被虫咬伤了.两只啄木鸟看见了.讨论怎么给树治虫. 一只啄木鸟说:“应该从树尖治起.因为树尖是发芽成长的部分.很重要. 另一只啄木鸟说:“应该从树根治起.树根是根本.没有根.怎么能使树发芽呢? 两只啄木鸟争执不下.争论一天.没有结果,争论两天.还是固执已见,就这样.一天又一天.一月又一月.还是僵持着.而病树呢.已被虫蛀空.风一吹.倒了! 这时.两只啄木鸟还在争吵.不过.争吵的不是怎样治.而是责任应该由谁担负. 1.联系短文内容解释词语. (1)固执已见: (2)僵持: 2.组词. 应yīnɡ 担dān 结jiē 倒dǎo 3.根据短文填空. 两只啄木鸟为了而争吵.一只啄木鸟认为 .另一只啄木鸟认为 .结果 . 4.这则寓言告诉我们什么道理? 船 底 鱼 在辽阔的海洋中.生活着一种中小型的鱼-- 鱼印.鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷.善于游泳.性格活泼.并具有吸附在大型的鲨鱼.海龟.鲸的腹部或船底的习惯.所以.人们称它为船底鱼. 鱼印吸附在物体上.在周游四海的过程中.遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主 --大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食.就悄悄地离开自己乘的“船 .去吃上一顿可口的美餐.然后.再寻找一条新“船 .继续前进.一旦找不到“船 .它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上.作短暂休息.这时.它的细长的尾巴.似海藻随海流飘动.以此引诱鱼类.待有良机.继续吸附上新“船 .鱼印在大海中乘船周游.不仅省力气.而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭.真是一举两得的美事! 1.写出下列各词的反义词. 前进--附近-- 2.理解带点的字.再联系上下文理解词语. 良机: 海中乘船周游.一举两得.指的是 3.鱼印乘的“船 指的是 .鱼印离开乘的“船 去吃一顿可口的美餐.这个“美餐 是指 小白兔 小白兔全身雪白雪白的.没有一点杂色.好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的.它的眼睛是红色的.好像两颗闪闪发光的宝石.它常常灵活地转动红眼珠.向周围扫视.仔细观察各处的动静.它的耳朵又长又大.只要听见一点儿轻微的声音.就会“唰 地 一下竖起来.灵巧地四面转动.找发出声音的地方.警惕地细听是不是敌人靠近了.它的嘴有三瓣.下唇一瓣.它的前肢短后肢长.强劲有力的后肢轻轻一蹬.就能 蹦得很远.它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球.蹦跳的时候.一撅一撅的.又好像大风中摇动着的银铃.小白兔真是活泼可爱.讨人喜欢的动物. 1.短文描写小白兔的顺序是从. 2.短文是围绕“ 这一句话来写的. 3.从加点的地方可以看出小白兔 . 4.“它的嘴有三瓣. 从这一句话可以看出作者观察得 . 5.“它的前肢短后肢长 写出了小白兔蹦得远跑得快的 . ------------------------ 人们喜欢蜜蜂.赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图.诗人写了不少赞蜂诗.甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜-- 蚂蚁忌妒蜜蜂.心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工.我们也一早出工,蜜蜂天黑回窝.我们也天黑回窝.我们干的活不比蜜蜂少.也不比蜜蜂慢.可人们只夸蜜蜂.不称赞我们.这不是太偏心了吗? 有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题 “啥问题?你说吧. 小蜜蜂回答说. “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳? “你们跟随我们一样.整天忙个不停.当然勤劳罗! “那人们为什么只夸奖你们.从来不称赞我们呢? 蜜蜂想了一会儿.笑着说:“这个问题嘛.我觉得不难回答.因为你们的勤劳是为了自己.我们的勤劳却是为了人们-- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.在开头的横线上给短文加一个恰当的题目. 2.给文中的的第3自然段加上适当的标点符号. 3.根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾.段意:蚂蚁不再忌妒蜜蜂. 袋鼠与笼子 有 一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了.于是开会讨论.一致认为了笼子的高度过低.所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺.结果 第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来.所以他们又决定再将高度加高到三十公尺.没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面.于是管理员们大为紧张.决定一不做二不 休.将笼子的高度加高到一百公尺. 一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊.“你们看.这些人类会再继续加高你们的笼子? 长颈鹿问.“很难说. 袋鼠说:“如果他们再继续忘记关门的话! (1)这个小故事讲了件什么事? (2)请写出几个你不理解的词语. (3)你懂得个什么道理? 我要一本书 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家.他是渔民的儿子.12岁的时候.白天.他跟着父亲打鱼.晚上.躲在板棚里看书. 有一次.罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼.忽然.一阵狂风.把他的帽子吹到了甲板上.不一会.海上掀起了巨浪.船上的帆篷被吹落了.情况十分紧急. 罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去.很快地把吹落的帆篷扎牢了.鱼船恢复了平静. 狂风过去以后 父亲把他拉倒身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗 罗蒙诺索夫摇摇头. “那你要什么呢? “我要一本书.爸爸.其它我什么都不要. “难道一件麂皮上衣还比不上一本书? “爸爸.我要一本什么都有的书.比方.天上的星星为什么不会掉下来.为什么黑夜过去就是黎明-- 父亲和水手们听了.都惊奇地睁圆了眼睛. 1.给短文中画横线在句子适当地加上标点. 2.联系上下文.说说你是怎样理解“我要一本书.爸爸.其它我什么都不要 这句话的含义的. 3.假如你是罗蒙诺索夫.你会要什么礼物?为什么? 【查看更多】

     

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