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    造句.好像-- 郁郁苍苍-- 6.用“| 把这段文章分为两层.并说说这样分的理由. 7.作者在这段文章中运用了 . 等修辞手法.请用“--- 和“〜〜〜 各标出一句. 8.朗读这段文章时.我们应该带着 的语气来读. 9.在文中介绍的“三大名松 中.你最喜欢哪一种?为什么? 10.仿照课文的写法.发挥你的想象.用两三句话描写另外一种树木. 宋朝有个读书人叫陈正之.他看书看得特别快.一目十行.囫囵吞枣.他读过的书一本又一本.花了很多的时间和精力.可是没留下什么印象.这使他十分苦是不是记忆力不好. 有一次.他向著名学者朱熹请教.朱熹询问他的读书过程后 给了他一番忠告 说 以后读书不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记听了朱熹的忠告.陈正之这才明白.他读过的书所以记不住.不是记忆力不好.而是读书的目的不明确.方法不对头.他把读书多当成了目的.忽视了对书籍的理解和记忆.这样匆忙草率地读书.既不能消化书中的内容.又不能重点地进行记忆. 读书的效果很差.陈正之接受了朱熹的忠告.他每读完一段书.就想想这段书讲了什么.有几个要点.并留心把重点的内容记住.经过日积月累.他终于成了一个有学识的人. 1. 给短文加上一个合适的题目 2. 划去括号里不正确的读音. 3.在文中横线上填上恰当的关联词语. 4.把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来.写在下面的括号里.并用它组成词语写在横线上. 5.查字典填空. 要查的字 音序 部首 再查几画 结构 与它字形相近的字 6.给短文没加标点的地方加上标点. 7.在文中找出下列词语的近.反义词. ①近义词:求教 ②反义词:认真 8.给这篇文章分段并写出段意. 9.这篇短文主要讲的是什么内容? 10.联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会. 【查看更多】

     

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