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    2．句式 有的句子可以变换句子的形式.有的是为了突出强调某种事物,有的是根据具体语言环境的需要,有的为使所表达的语句更简洁.把两句改写成一句. 例1．不劳动.连棵花也养不活.这是真理.改成不劳动.连棵花也养不活.这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句.为了强调突出劳动创造财富这一真理.) 例2．凡卡说.他在给爷爷写信.改成:凡卡说:我在给爷爷写信.(把第三者的转述改成某人直接叙述的话.使人读起更亲切. 例3．我羡慕他.他聪明.改成:我羡慕他聪明.(把两句合并成一句使语句更简洁.) 例4．我把三百颗菊秧救活了.改成三百棵菊秧被我救活了.(把字句改成被字句.适应语言环境的需要. 另外还有几种特殊的句式: 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词,如:王老师推开门走进教室. 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象.如:第十一届亚运会在我国首都北京召开. 练一练 (1)把下列句子改写成反问句. 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬. 为了把祖国建设得更强盛.我们应该努力学习. 少先队员应该讲文明.有礼貌. (2)把下列句子改成陈述句. 人的聪明与愚笨.难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口. 实现四个现代化.难道不上全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子. 同学们交给我一项任务. 姐姐送给我一件最有意义的礼物. 陈医生看好了孩子的病. (4)下面句子改成用被字的句子. 森林爷爷战胜了妖魔. 蚂蚁吃了一条大虫. 濛濛细雨淋湿了人们的衣服. (5)把下面句子改变人称换个说法. 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿. 一位台湾同胞说.他是中国人.他爱中国. 小明高兴地告诉妈妈.他在新华书店买了一本. 【查看更多】

     

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