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    下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内. A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉.他的脸变得严肃.忧虑.( ) ②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了--是他来啦?-- ( ) ③他用双手拼命地摇着轮椅.想挡住我的路.( ) ④林子里静极了.沙沙的足音.听起来像一曲悠悠的小令.( ) ⑤“我想你一定拉得非常好.可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场.请继续吧. ( ) 含英咀华 他要感谢那只手 感恩节的前夕.美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿.希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画.图画的内容是:他想感谢的东西. 孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的.可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等. 当小道格拉斯交上他的画时.她吃了一惊.他画的是一只手. 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:“这准是上帝的手. 另一个说:“是农夫的手.因为农夫喂了火鸡. 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了.在放学后.她常常拉着他 粘乎乎的小手.送这个孩子走一段.他家很穷.父亲常喝酒.母亲体弱多病.没有工作.小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然.她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义.他要感谢这只手. 我们每个人都有要感谢的.其中有物质上的给予.还有精神上的支持.诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说.也许.这种给予是微不足道的.可它的作用却难以估计.因此.我们每个人都应尽自己的所能.给予别人. 【查看更多】

     

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