南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候.雨下大了.只好在大树下躲雨.躲了好一会儿.有三个伙伴见到一位打伞的女孩.就钻进她的雨伞里去.变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎.煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先前还当她是迷路的小游客呢.但看她不惊不慌的样子.穿着家常衣服.又不像.问她是做啥的.她的声音很低.断断续续地说是带路的.带到山顶两块钱.说着.扭头看背后的林间小路.我望过去.路边有民居.是她的家?到底是孩子.不会招揽生意.要不是躲雨.要不是问她.都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜.山里的孩子就靠带路来赚一点钱.穷人的孩子早当家呀. 雨.下小了.我们继续前行.百步之外.又碰上一个打雨伞的孩子.好比菜场上的又一个"摊位".能肯定她是带路的了.所以直接问她今天带过几个人了.她说.带过一个.得了两块钱.看样子.花果山上有一个"带路族".但这"带路族"的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人.价格可以上浮呢. 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧."啦啦啦.啦啦啦.花果山中有我的家.走小道.抄近路.上山的小道在我脚下.只要花上两块钱.水帘瀑布可以直达."希望以后她们能唱着这首给游客们带路.这样她们可能生意兴旺起来呢! 1.给下面的字选出正确的读音.画上"√"号. 打量 兴旺 2.从第3自然段中找出一个错别字.改正过来.＿＿＿改＿＿＿. 3.从文中找出一个比喻句.画上"--"线.在这个句子中.作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿. 4.联系上下文理解"因地制宜"的意思."因地"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿."制宜"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 5.文中说两位女孩很"木讷".理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.联系上下文来看."木讷"这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 6.从文中的叙述和描写中.你体会到小女孩是什么样的人? . 7.请你也为带路的小女孩编一首 . 班级 姓名 学号 装 订 线 【
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