修改病句 修改病句.先要找出病因.然后再着手修改.修改时.注意不要改变原句的意思.常见的病句有以下几种: ⑴ 成份残缺.即句子不完整.如:读了后.受到了深刻的教育.是谁“受到了深刻的教育 呢?没说出来.这个句子应该补上“我 或“同学们 一类词语. ⑵ 搭配不当.即句子的主要成份之间.附加成份和主要成份之间搭配不当. 如:春天的苏州是一年中最美的季节.把这个句子简缩后就可看出.“苏州是季节 .显然不通.只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节.就通顺了. ⑶ 前后矛盾.一句话必须合乎事理不能自相矛盾. 如:我的回家作业基本上全部做完了.回家作业要么是“基本上 做完.要么是“全部 做完.又说是“基本上 .又说是“全部 显然是矛盾的.两种说法只能保留一种. ⑷ 重复罗嗦.有些句子形容词用得过多.意思重复.甚至改变了原意.把句子多余的词语删去.句子就明白简洁了. 如:我一定要改正不好的缺点.“缺点 当然是“不好的 .把“不好的 删去句子就简洁了. ⑸ 不合逻辑. 如:商店的货架上摆满了葡萄.苹果.梨和水果.因为“水果 包括了葡萄.苹果.梨等.不能平列一起.所以应该把“水果 删去. ⑹ 词序不对.即句子里的词语排列的先后不合适. 如:他完成了一次又一次的艰巨任务.调整为“他一次又一次完成了艰巨任务 . ⑺ 形容不当. 如:王老师讲完故事.教室里响起排山倒海的掌声.教室里不可能出现“排山倒海 的掌声.形容不当.可改为热烈的掌声. [练一练] 修改下列病句 贯彻以后.发生了显著的变化. 我们沿着这条公路.不要一小时.就可到达县城了. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级. 老师的教育下.他明确了学态度. 同学们积极投入爱国卫生运动.把教室打扫得整整齐齐.干干净净.清清爽爽. 过去.我做作业马虎潦草.很不认真.不经常拖拉.不按时完成. “六一 节那天.我踏着轻松的步伐.兴奋的心情来到学校. 【
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