物质科学课上.在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中.小宇同学闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀绾惧鏌曟繛鐐珔缁炬儳鐏濋埞鎴︽偐瀹曞浂鏆¢梺鎼炲€曢悧蹇涘箟閹间焦鍋嬮柛顐g箘閻熴劑姊虹紒妯虹瑨闁诲繑宀告俊鐢稿礋椤栨氨顔婇梺瑙勬儗閸ㄩ亶寮ィ鍐╃厽閹兼番鍨婚崯鏌ユ煙閸戙倖瀚�查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?松北区二模)化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题,进行科学探究活动,请根据己学知识完成下列探究问题.
提出问题:氢氧化钠变质程度是怎样的?
制定计划:甲同学设计的实验如右图所示,他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察.
收集证据:你认为实验②中应观察到的现象是
出现白色沉淀
出现白色沉淀

解释与结论:甲同学在实验①中,滴加几滴稀盐酸后,没有观察到明显现象,其原因是
稀盐酸不足,只能够和氢氧化钠反应
稀盐酸不足,只能够和氢氧化钠反应

反思与交流:反思后甲同学在实验②基础上继续实验,其作法是
继续滴加氯化钡溶液,直至不再产生白色沉淀;取上层清液,加入试管中,滴加酚酞试液,酚酞试液变红色
继续滴加氯化钡溶液,直至不再产生白色沉淀;取上层清液,加入试管中,滴加酚酞试液,酚酞试液变红色
由此证明了样品中含有的物质是
氢氧化钠和碳酸钠
氢氧化钠和碳酸钠

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某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,请你参与其中并认真填写空格。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】(1)小华设计并进行了如图所示的A、B两个实验。实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中         

(2)小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是                  ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是          
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
 实验步骤
 实验现象
 实验结论
 向B实验后的溶液中加入 
                    
 
                      
 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。

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【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理                   (用化学方程式表示)
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.
实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中                              
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是             ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是                                                      
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

 实验步骤
 实验现象
 实验结论
 向B实验后的溶液中加入
                      
 
                      
 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.
【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是                                                                  

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【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理______(用化学方程式表示)
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】
(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.
实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中______
(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是______,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是______.
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
实验步骤 实验现象 实验结论
向B实验后的溶液中加入
______

______
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.
【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是______;______.

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某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理  (用化学方程式表示)

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

【实验探究】

(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.

实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中  

(2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是  ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 

(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

 实验步骤

 实验现象

 实验结论

 向B实验后的溶液中加入

  

  

 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.

【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是   

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