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    实验室制取氧气的3条化学方程式: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验室制取氧气的实践与研究．
    （1）过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是
    C
    C
    （从图1中选填字母序号）．

    （2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．可供选择的仪器或装置如图2所示．
    ①要以过氧化氢为原料制取氧气，应选择气体发生装置为
    B
    B
    （选填字母A～E）；反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②MnO2可以连续反应使用，因为MnO2在反应前后
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    都不变；
    ③用D收集氧气，验证收集的氧气是否满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了
    ．
    （3）生产火箭燃料的工业废水中含有少量偏二甲肼X，可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为X+8H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O，则X的化学式为
    C2N2H8
    C2N2H8
    ．

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    实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．
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    （1）写出标有字母的仪器名称：a是
     
    、b是
     
    ．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是
     
    （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是
     
    ．
    （3）实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式
     
    ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是
     
    ．
    （4）课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃．同学们认为这里有许多问题值得探究．
    提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
    实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间．实验中，除需要控制收集O2的体积相同（相同规格的集气瓶）外，你认为还需要控制的实验条件是
     
    ．
    反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是
     
     
    ．

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    在实验室制取氧气的实验中，小军与同学们选择了如图所示的仪器和装置，欲利用过氧化氢为原料来制取氧气．请你参与他们的实验，并回答有关问题：
    （1）指出图中仪器的名称：
    a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，c
    锥形瓶
    锥形瓶
    ，d
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）小军欲在装置A中①处添加a仪器或b仪器，作用是
    向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
    向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
    ．他认为使用a仪器比b仪器好，a仪器的优点是
    可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量，节约药品
    可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量，节约药品
    ．
    （3）A装置中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）实验中采用的收集气体的方法为
    向上排空气法
    向上排空气法
    ，能采用此法收集氧气的理由是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ；收集氧气还可以采用的方法是
    排水法
    排水法
    ，理由是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．
    （5）证明B中氧气已收集满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃证明已收集满
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃证明已收集满
    ．
    （6）在实验室中利用此装置还可以制取和收集的另一种气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，试写出该气体与澄清石灰水反应化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．

    （1）写出标有字母的仪器名称：a是________、b是________．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是________（填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是________．
    （3）实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式________；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是________．
    （4）课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃．同学们认为这里有许多问题值得探究．
    提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
    实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间．实验中，除需要控制收集O2的体积相同（相同规格的集气瓶）外，你认为还需要控制的实验条件是________．
    反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是________________．

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    实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容。下图所示为实验室常用的实验装置。
    (1)写出标有字母的仪器名称：a是                    、b是                     。
    (2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是                   （填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是                               。
    (3)实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式___________________ ；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是_________________________________ 。
    (4)课上，老师向盛有H2O2的试管中加入一药匙的MnO2，把带火星的木条伸入试管，木条很快复燃。同学们认为这里有许多问题值得探究。
    提出问题：催化剂（MnO2）的用量会影响该反应的反应速率吗？
    实验方案：用10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，记录各收集一集气瓶O2所需的时间。实验中，除需要控制收集O2的体积相同(相同规格的集气瓶)外，你认为还需要控制的实验条件是________________ 。
    反思与交流：你提出的一个值得探究的问题是________________________ 。

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