某校开展课外研究性学习活动. Ⅰ.第一小组对市场上的碘盐进行了研究.在碘盐里.碘以KIO3形式存在.请完成下列问题: (1)正确食用碘盐才能起到补碘的作用.该小组对油炸食品是否适宜放碘进行了课题研究. 请你协助拟定课题名称: . 其研究成果的最终形式是: . (2)怎样检验碘盐中含有碘?(可供选择的试剂有:稀硝酸.稀盐酸.KCl.KI淀粉溶液.石蕊试液)用离子反应方程式表示 . Ⅱ.第二小组利用废铜制取CuSO4: (1)甲学生进行了下列实验:取含6.4 g铜的废铜和10 mL 18 mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热.直到反应完毕.最后发现烧瓶中还有铜片剩余.他根据自己所学的化学知识.认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余.你认为他的判断是否正确 .其理由是: . (2)乙同学认为甲设计的实验方案不好.他自己设计的思路是: 2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4====CuSO4+H2O.对比甲的方案.乙同学方案的优点是: . (3)某地有丰富的电力源.为了具备乙同学的优点.你能不能根据该地的资源优势也设计一个用铜和硫酸制取CuSO4的方案? . 解析:Ⅰ.联想炸油条的方法.温度是关键.所在课题名称应包含温度因素. Ⅱ.甲方案的原理:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O.与乙方案对比可得乙方案的优点:省H2SO4.无污染. 根据提示“电力资源 丰富.结合电解原理.可得电解法方案.注意.阴极虽然不参加电极反应.但仍然是惰性电极材料好.因通电结束时.金属电极会和CuSO4反应. 答案:Ⅰ.(1)温度对KIO3稳定性的影响(或油炸食品时是否适宜放碘盐?等其他合理答案) 研究报告或实验报告或论文-- (2)+5I-+6H+====3I2+3H2O. Ⅱ.(1)是 随反应的进行硫酸的浓度减小.而稀硫酸不与铜反应 (2)硫酸的用量少.且没有污染物SO2产生? (3)用废铜作阳极.碳棒作阴极.稀硫酸作电解质溶液进行电解 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校开展课外研究性学习活动。

Ⅰ.第一小组对市场上的碘盐进行了研究。在碘盐里,碘以KIO3形式存在。请完成下列问题:

(1)正确食用碘盐才能起到补碘的作用,该小组对油炸食品是否适宜放碘进行了课题研究。

请你协助拟定课题名称:______________________________。

其研究成果的最终形式是:______________________________。

(2)怎样检验碘盐中含有碘?(可供选择的试剂有:稀硝酸、稀盐酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊试液)用离子反应方程式表示______________________________。

Ⅱ.第二小组利用废铜制取CuSO4

(1)甲学生进行了下列实验:取含6.4 g铜的废铜和10 mL 18 mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余。他根据自己所学的化学知识,认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余。你认为他的判断是否正确___________(填“是”或“否”),其理由是:_____________________________________________________。

(2)乙同学认为甲设计的实验方案不好,他自己设计的思路是:

2Cu+O22CuO;CuO+H2SO4====CuSO4+H2O。对比甲的方案,乙同学方案的优点是:

_____________________________________________________________________。

(3)某地有丰富的电力源。为了具备乙同学的优点,你能不能根据该地的资源优势也设计一个用铜和硫酸制取CuSO4的方案?(其他材料任选)_______________________________。

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