12.(2010·绍兴一中期中考题)“活动与探究 是新课标中探究性学习的方式……查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)(2011?江苏高考,节选)Ag2O2是银锌碱性电池的正极活性物质,其电解质溶液为 KOH 溶液,电池放电时正极的Ag2O2转化为Ag,负极的Zn转化为K2Zn(OH)4,写出该电池反应方程式:
Ag2O2+2Zn+4KOH+2H2O═2K2Zn(OH)4+2Ag
Ag2O2+2Zn+4KOH+2H2O═2K2Zn(OH)4+2Ag

(2)(2011?山东高考,节选)如图为钠高能电池的结构示意图,该电池的工作温度为320℃左右,电池反应为2Na+xS═Na2Sx,正极的电极反应式为
xS+2e-═Sx2-
xS+2e-═Sx2-
.M(由Na2O和Al2O3制得)的两个作用是
导电和隔离钠与硫
导电和隔离钠与硫
.与铅蓄电池相比,当消耗相同质量的负极活性物质时,钠硫电池的理论放电量是铅蓄电池的
4.5
4.5
倍.
(3)(2011?新课标高考,节选)以甲醇为燃料的电池中,电解质溶液为酸性,负极的反应式为
CH3OH+H2O-6e-═CO2+6H+
CH3OH+H2O-6e-═CO2+6H+
,正极的反应式为
3
2
O2+6H++6e-═3H2O
3
2
O2+6H++6e-═3H2O
.理想状态下,该燃料电池消耗1mol 甲醇所能产生的最大电能为702.1kJ,则该燃料电池的理论效率为
96.6%
96.6%
(燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比,甲醇的燃烧热为△H=-726.5kJ/mol).

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(2010·新课标全国卷)下列各组中的反应,属于同一反应类型的是(  )

A.由溴丙烷水解制丙醇;由丙烯与水反应制丙醇

B.由甲苯硝化制对硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸

C.由氯代环己烷消去制环己烯;由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷

D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

 

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(2010·新课标全国卷)下列各组中的反应,属于同一反应类型的是(  )

A.由溴丙烷水解制丙醇;由丙烯与水反应制丙醇

B.由甲苯硝化制对硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸

C.由氯代环己烷消去制环己烯;由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷

D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

 

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科学探究的基本程序包括形成问题、建立假设、设计研究方案、检验假设、表达或交流结果等.请根据课本中的《活动与探究》相关知识回答问题.
(1)某同学应用如图所示装置研究气体的性质.现有某气体,其主要成分是氯气,还含有少量空气和水蒸气.
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请回答:该项研究的主要目的是
 
_.浓硫酸的作用是
 
.B、C中能观察到的实验现象是
 
.从物质性质方面来看,这样的实验设计方案不符合绿色化学的理念,你认为该如何改进?
 

(2)某同学欲用如图装置可用来探究浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物,填写下列空白:
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A.写出木炭粉与浓硫酸反应的化学方程式
 

B.如果将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③:则可以检出的物质是
 
,不能检出的物质是
 
;②中3个洗气瓶的现象依次为
 
 
 

C.如果将仪器的连接顺序变为①、③、②,则不能检出的物质是
 

D.如果将仪器的连接顺序变为②、③、①,则不能检出的物质是
 

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科学探究的基本程序包括形成问题、建立假设、设计研究方案、检验假设、表达或交流结果等.请根据课本中的《活动与探究》相关知识回答问题.
某同学欲用下图装置可用来探究浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物,填写下列空白:

(1)写出木炭粉与浓硫酸反应的化学方程式
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
2S02↑+C02↑+2H2O

②中3个洗气瓶的现象依次为
品红溶液褪色
品红溶液褪色
酸性高锰酸钾溶液褪色
酸性高锰酸钾溶液褪色
品红溶液不褪色
品红溶液不褪色

(2)如果将仪器的连接顺序变为①、③、②,则不能检出的物质是
SO2
SO2

(3)如果将仪器的连接顺序变为②、③、①,则不能检出的物质是
H2O
H2O

(4)如果将仪器的连接顺序变为②、①、③:则不能检出的物质是
H2O
H2O

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