要求学生必须熟练掌握各类物质的性质及反应的现象.综合运用学过的化学知识和实验技能.进行分析.推理.灵活地解决问题.并在解题中要做到思考周密.语言描述准确.严谨. 潜能开发 [例1)只用水就能鉴别——青夏教育精英家教网—

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要熟练掌握有机化学基础知识。按要求回答下列问题

（1）测得某烃与乙烯的混合气体的平均相对分子质量为20，则该烃为_______。

（2）的不饱和度为____________。

（3）相同质量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧，消耗氧气物质的量最多的物质是_____。

（4）的系统命名为__________________。

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某中学化学实验室要求学生在实验室条件下，用标准卷尺、中学化学实验室常用的托盘天平和如图所示的仪器，再用稀硫酸和宽度、厚度均匀的纯镁带（镁带每米质量为2.5g左右）测定气体摩尔体积．假如实验是在标准状况下进行，试回答下列问题：
（1）镁带和稀硫酸应分别置于

甲

、

乙

仪器中（填仪器编号）；G管可以用化学实验室里的一种常用仪器来改装，你认为这种仪器的名称是

50mL碱式滴定管

；
（2）仪器丙由左、右两个部分组成，它们用橡皮管连通，并装入适量水，上下移动两管可以调节液面高低．甲、乙两试管各有两根导管，用橡胶管连接对应接口后，倒置盛稀硫酸的试管，发生反应，放出气体，接口的连接方式如下：A连接

D

，B连接

E

，C连接

G

；（填写各接口的编号）
（3）实验中要取用一定质量的镁带样品投入图示试管中，你认为能否用中学化学实验室常用的托盘天平

不能

，理由是

量气管的最大量程是50mL，只需0.05g左右镁带样品，托盘天平的最小量程是0.1g，所以无法用托盘天平称量

；
（4）你认为可用什么方法取镁带样品

用标准卷尺量取较长镁带

．

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离子反应是中学化学中重要的反应类型．回答下列问题：
（1）在发生离子反应的反应物或生成物中，一定存在

③⑤

．
①单质　②氧化物　③电解质　④盐　⑤化合物
（2）可用图示的方法表示不同反应类型之间的关系．如分解反应和氧化还原反应可表示为下图．请在下面的方框中画出离子反应、置换反应和氧化还原反应三者之间的关系．

（3）离子方程式是中学生应熟练掌握的化学用语，请写出下列反应的离子方程式：
向Ba（HCO₃）₂溶液中滴入NaHSO₄溶液，至沉淀完全，反应的离子方程式

Ba²⁺+SO₄^2-+H⁺+HCO₃^-═BaSO₄+H₂O+CO₂↑

．
在上述溶液中继续滴入NaHSO₄溶液，此时离子方程式为

H⁺+HCO₃^-═H₂O+CO₂↑

．

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化学虽然是一门知识比较繁杂的学科，但有极强的规律性，要学好化学必须善于掌握这些规律，这样有利于我们对零散知识的理解和记忆。在我们的课本或课堂中出现的频率最高的是下图的装置，它是由物质制备和检验生成物性质两部分组成的（暂不考虑除杂、尾气的吸收），请你选用中学化学常见试剂设计两个实验，将所用试剂名称、丙中现象及由此得出的实验结论（可以是单一物质的性质，也可以是不同物质性质的比较）填入下列空白处：