课题式课堂教学是研究性学习的一种重要方式，其基本教学模式为：提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价。

下面是关于“CO的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段：甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置，如图所示。完成下列有关问题：

(1)点燃酒精灯A、B的顺序是_______。

(2)硬质管中发生反应的化学方程式为_____________________。

(3)洗气瓶中的实验现象为_______________________________。

(4)酒精灯B的作用_____________________________________。

(5)乙同学提出甲同学装置太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉B，而将尾气导气管出口旋转到A的火焰上即可，乙同学的设计是否合理？简述理由。

化学概念是对化学现象与事实的总结和概括。下列说法中正确的是

A．分散系只包括溶液和胶体

B．使空气中游离态的氮转化为含氮化合物叫做氮的固定，氨的合成即为固氮。

C．单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量，摩尔质量与1 mol物质的质量完全相同

D．物质失电子的反应为还原反应

 

课题式课堂教学是研究性学习的一种重要方式，其基本教学模式为：提出课题→确定研究方案→解决问题→总结和评价。

下面是关于“CO的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段：甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置，如图所示。完成下列有关问题：

(1)点燃酒精灯A、B的顺序是_______。

(2)硬质管中发生反应的化学方程式为_____________________。

(3)洗气瓶中的实验现象为_______________________________。

(4)酒精灯B的作用_____________________________________。

(5)乙同学提出甲同学装置太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉B，而将尾气导气管出口旋转到A的火焰上即可，乙同学的设计是否合理？简述理由。

化学概念是对化学现象与事实的总结和概括。下列说法中正确的是

A．分散系只包括溶液和胶体

B．使空气中游离态的氮转化为含氮化合物叫做氮的固定，氨的合成即为固氮。

C．单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量，摩尔质量与1 mol物质的质量完全相同

D．物质失电子的反应为还原反应