22.第1空1分.第2空2分.观点和理由只要对应合理.就可给分 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2014届南京市高淳区第一学期期末试题)(7分)在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)用化学用语填空:
①一个镁离子        ;        ②-2价的氧元素     
③两个铁原子        ;        ④空气中最多的物质的构成微粒       
(2)属素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥,工业上生产属素的反应的微观示意图如下:

①尿素由_________种元素组成,相对分子质量为___________。
②生产尿素的反应中,A与B的质量比为___________。

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某化学兴趣小组用下图装置(省略了夹持装置)做如下实验:
【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后显蓝色;
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在下图所示实验装置中,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
①【实验步骤】:
(1)按图示连接好仪器;
(2)将止水夹夹在F后的橡胶管处,B中注入适量水,当向A中缓缓注入少量水时,观察到____________________的现象,说明装置的气密性良好;
(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装;
(4)向A中缓慢注水一段时间后;将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端;
(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋碎片完全燃烧;
(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间;
(7)分别对D、E进行第二次称重;
②【实验分析】 第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g;第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g;则样品完全燃烧后产生的水为______g;
(1)F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果。B处的浓硫酸起的作用是______,如果没有B则对实验结果的影响是___________________。
(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了__________________________。
(3)熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了__________________________________。
③【实验结论】 该样品中含有碳元素为_________g、氢元素为_________g,因为___________,所以组成样品的元素一定是____________。

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2012年3月22是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

(1)节约用水,防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是      

A.为了节约用水,用工业废水直接浇灌农田

B. 将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源

C.水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程

D. 淡化海水可解决淡水紧缺问题

(2)区分软水和硬水常用的物质是       ,生活中常用       的方法除去硬水中过多的        (填离子符号)和Mg2+以得到软水。

(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成胶状物可       悬浮于水中的杂质;新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取:Cl2+2X=2NaCl+2ClO2,则X的化学式为      

 


(4)上图甲是水电解实验示意图,写出电解水的化学方程式           。通电一段时间后,试管a中收集到的气体为          ;取出试管b,将带火星的小木条伸到试管b管口,可观察到         现象,说明b中收集到的气体具有          性。

(5)上图乙是氢气的验纯实验,若氢气不纯,混有一定量的空气或氧气,点燃气体时,会发出     声;若声音很小则表示氢气较纯。氢气验纯时发生反应的化学方程式为         

(6)有的同学利用所学的知识将浑浊的水用简易净水器(如右上图所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是      。欲除去污水中的固体物质,可采用沉淀、过滤等方法,

实验室过滤操作中所需要的玻璃仪器有烧杯、        、         

某同学进行过滤操作后,发现滤液依然混浊,请分析,其中的原因可能

是(写出二点):                        .

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某中学化学兴趣小组在参加“我与化学”活动中,对生石灰干燥剂产生了浓厚兴趣,开展了系列实验活动:

Ⅰ.探究新制干燥剂与失效干燥剂的性质

分别取一包新制的干燥剂和失效干燥剂拆封后放入烧杯中,然后将它们露置在空气中观察,记录如下表:

观察时间

新制干燥剂

失效干燥剂

刚拆包装时

灰白色、粒状

白色粉末

第一天

表面出现粉末

粉末无变化

第三天

粉末增多

粉末无变化

第五天

大部分变成粉末

粉末无变化

第七天

全部变成粉末

粉末有点潮湿

结论:

(1)粒状生石灰在空气中变成粉末发生了化学反应,主要的化学方程式

                                        

(2)失效干燥剂主要成分是熟石灰,粉末有点潮湿的原因是                       

Ⅱ.制取生石灰干燥剂

    煅烧石灰石可制得生石灰。石灰石的主要成分是      

该兴趣小组的同学按右图所示进行制取生石灰的实验。如何用

实验证明有生石灰生成?

                                                        

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某中学化学兴趣小组在参加“我与化学”活动中,对生石灰干燥剂产生了浓厚兴趣,开展了系列实验活动:

Ⅰ.探究新制干燥剂与失效干燥剂的性质

分别取一包新制的干燥剂和失效干燥剂拆封后放入烧杯中,然后将它们露置在空气中观察,记录如下表:

观察时间

新制干燥剂

失效干燥剂

刚拆包装时

灰白色、粒状

白色粉末

第一天

表面出现粉末

粉末无变化

第三天

粉末增多

粉末无变化

第五天

大部分变成粉末

粉末无变化

第七天

全部变成粉末

粉末有点潮湿

结论:

(1)粒状生石灰在空气中变成粉末发生了化学反应,主要的化学方程式

是                                         ;

(2)失效干燥剂主要成分是熟石灰,粉末有点潮湿的原因是                        。

Ⅱ.制取生石灰干燥剂

    煅烧石灰石可制得生石灰。石灰石的主要成分是       。该兴趣小组的同学按右图所示进行制取生石灰的实验。如何用实验证明有生石灰生成?

                                                         。

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