27.振兴双语学校化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置.测定空气中氧气含量.实验装置如图.实验步骤如下: ①将图中的集气瓶分成5等份.并作好标记, ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量 的红磷.将导管上的止水夹夹紧.在酒精 灯上点燃红磷.并立即伸入集气瓶内.塞 紧橡皮塞, ③充分反应后.待集气瓶冷却至室温.打开止水夹. 请回答下列问题: (1)该实验中红磷稍过量.目的是 , (2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 , 由此可以得出的有关空气组成的结论是 (3)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质 , 化学性质 (4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一.可能原因主要有: ① , ② . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2010?湛江)某学校化学兴趣小组用NaCl固体(含有的杂质CaO)来配制一定质量分数的NaCl溶液,实验的流程图如下:

请回答:
(1)写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(2)操作2的名称是
过滤
过滤
,在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是
充分除尽溶液中的氢氧化钙
充分除尽溶液中的氢氧化钙

(3)若要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,除了用到天平、烧杯、量筒外,还需用到的玻璃仪器是
玻璃棒搅拌
玻璃棒搅拌
,其作用是
加快溶解
加快溶解

查看答案和解析>>

29、某学校化学兴趣小组,在化学实验室做实验时,文悦同学把一种白色固体和水混合,发现固体溶解过程中放出热量.晓霞同学把两种无色液体混合时,也发现了同样的现象.
(1)请你根据文悦同学的实验,对白色固体提出两种假设.(写出固体物质的名称)
生石灰
,②
氢氧化钠固体

(2)请你根据晓霞同学的实验,同样对这两种无色液体提出两种假设.

假设

无色液体1

无色液体2

假设(一)
   

假设(二)
   

查看答案和解析>>

32、某学校化学兴趣小组在化学实验室做实验时,甲班的王明同学把一种白色固体和一种无色液体混合,发现固体溶解时放出热量但没有气体放出.乙班的张正同学把两种无色液体混合时,也出现了同样的现象.
(1)请你根据王明同学的实验,对这种无色液体和白色固体提出两种假设.

假设 1 2
固体物质
烧碱
生石灰
无色液体

(2)请你根据张正同学的实验,同样对这两种无色液体提出两种假设.

假设 1 2
无色液体1
烧碱
浓硫酸
无色液体2
盐酸

查看答案和解析>>

学校化学兴趣小组对一包粗盐进行提纯,并用粗盐提纯后的氯化钠来配制一定质量分数的NaCl溶液.
(1)粗盐中含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质,为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示,请回答:

①在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是

②操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是
过滤
过滤

③在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是
除尽氯化镁
除尽氯化镁
,有关化学方程式是
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

④实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量,原因是
在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成
在粗盐提纯的过程中有氯化钠生成

(2)老师拿出实验后回收的氯化钠溶液,请同学们测定其溶质的质量分数.经过讨论,大家决定利用以下两种方法:
①蒸发结晶法:取一定量的氯化钠溶液,将其倒入蒸发皿中,加热蒸发,得到食盐晶体.多次测量计算所需的各个物理量后,数据如下表所示:
蒸发皿的质量 蒸发皿的质量+
食盐溶液的质量
蒸发皿的质量+
食盐晶体的质量
28.8g 48.8g 30.7g
计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.
②化学沉淀法:取20g 氯化钠溶液,倒入烧杯中,然后滴加溶质质量分数为17%的硝酸银溶液,反应完全时消耗硝酸银溶液的质量为34.2g.计算用该方法测得的氯化钠溶液的溶质质量分数.

查看答案和解析>>

某学校化学兴趣小组的同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取了4份石灰石样品(设该石灰石中不含其他碳酸盐),分别加入过量的稀盐酸进行实验,结果如下:
实    验 1 2 3 4
石灰石样品的质量/g 2.5 5 7.5 10
生成CO2的质量/g 0.88 1.66 2.64 3.52
分析上述实验数据并回答:
(1)哪次实验数据有明显错误?为什么?
(2)计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

查看答案和解析>>


同步练习册答案