根据实验填写表中内容: 指示剂 在不同溶液中的颜色变化 酒精 水 食醋 盐酸 石灰水 氢氧化钠 石蕊 颜色无变化 紫卷心菜条 颜色无变化 发现的规律 探究: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台
; ②
量筒
量筒

(2)实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法,选择的发生装置为
C
C
,理由是
在常温下,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
在常温下,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
该方法制氧气有许多优点,如:
①②
①②
(填序号).
①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(3)乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳,其反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
_,制取并收集二氧化碳应分别选择
C、D
C、D
装置(填字母);收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(4)某化学兴趣小组的同学,利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有
abdh
abdh
(填字母).
写出发生反应的化学符号表达式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
可以控制反应的进行,节约药品
可以控制反应的进行,节约药品
的优点.
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
b、将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
c、用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同.
试回答:步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
ghf
ghf
(填字母).步骤c的实验目的是
检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
反应前没有称出红砖粉的质量
反应前没有称出红砖粉的质量

(5)在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:
请回答问题:在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)写出甲方法制取氧气的化学符号表达式
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

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2013年3月22日是第二十一届“世界水日”.今年的主题是“水合作”.水与人类的生活和生产密切相关,如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目 标准
感官指标 无异味、异臭等
化学指标 pH 6.5~8.5,铜<1.0mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指标表现的是自来水的
 
性质(填“物理”或“化学”);
(2)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中错误的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(3)如图1是活性炭净水器示意图.对于水中的不溶性杂质,活性炭起
 
作用;对于水中的可溶性杂质,活性炭起
 
作用.
(4)区分硬水和软水常用的物质是
 
,生活中通过
 
方法可以降低水的硬度.
(5)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
 

A.氢气在氧气中燃烧生成水        B.水的蒸发
C.水的电解                    D.水的净化
(6)水通电分解生成最理想的能源--氢气,反应的化学方程式为
 

(7)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(8)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程示意图如图2:根据反应的微观过程写出反应的化学方程
 
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2013年3月22日是第二十一届“世界水日”。今年的主题是“水合作”。水与人类的生活和生产密切相关,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

项目

标准

感官指标

无异味、异臭等

化学指标

pH 6.5~8.5,铜<1.0mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1

(1)感官指标表现的是自来水的         性质(填“物理”或“化学”);

(2)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中错误的是             

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水

B.工业废水经过处理达标后再排放

C.水体污染会危害人体健康

D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染

(3)右图是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质,活性炭起       作用;对于水中的可溶性杂质,活性炭起          作用。

(4)区分硬水和软水常用的物质是           ,生活中通过             方法可以降低水的硬度。

(5)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

  A.氢气在氧气中燃烧生成水      B.水的蒸发   

  C.水的电解                    D.水的净化

(6)水通电分解生成最理想的能源——氢气,反应的化学方程式为                             

(7)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是

     

(8)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程示意图如下:

根据反应的微观过程写出反应的化学方程式                                     

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小明发现实验桌上有瓶敞口长久放置的NaOH溶液,以下是他对溶液的探究:
提出问题:这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
提出猜想:小明的猜想:NaOH溶液部分变质.
a你的新猜想是______.
实验探究:小明设计如下实验验证自己的猜想,请根据表中内容填写实验现象:
实验步骤现   象结   论
取少量该样品放于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,过滤,然后在滤液中再滴加酚酞试液
NaOH溶液部分变质
b假设你的猜想正确,并按上表实验方案进行实验,则看到的现象是______.
实验反思:(1)下列物质①BaCl2溶液  ②Ca(NO32溶液  ③Ca(OH)2溶液
④Ba(OH)2溶液,不能替代实验中CaCl2溶液的是(填序号)______.
(2)小明第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可用______替代.
(3)若用这种部分变质的NaOH溶液配制纯净NaOH溶液,请写出加入哪种试剂,如何操作?______
应用拓展:保存NaOH溶液的方法是______.

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小明发现实验桌上有瓶敞口长久放置的NaOH溶液,以下是他对溶液的探究:
提出问题:这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
提出猜想:小明的猜想:NaOH溶液部分变质.
a你的新猜想是______.
实验探究:小明设计如下实验验证自己的猜想,请根据表中内容填写实验现象:
实验步骤现      象结     论
取少量该样品放于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,过滤,然后在滤液中再滴加酚酞试液
NaOH溶液部分变质
b假设你的猜想正确,并按上表实验方案进行实验,则看到的现象是______.
实验反思:(1)下列物质①BaCl2溶液   ②Ca(NO32溶液   ③Ca(OH)2溶液
④Ba(OH)2溶液,不能替代实验中CaCl2溶液的是(填序号)______.
(2)小明第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可用______替代.
(3)若用这种部分变质的NaOH溶液配制纯净NaOH溶液,请写出加入哪种试剂,如何操作?______
应用拓展:保存NaOH溶液的方法是______.

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