下图为甲.乙.丙三位同学探究物质燃烧条件的实验 (信息点:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时.能与粘膜表层.眼.皮肤的水分反应变成磷 酸.对局部有强烈的腐蚀性刺激作用.严重者可引起中毒性肺炎.肺水肿.) 根据上述实验回答下列问题: (1)白磷燃烧的现象是 , (2)为了防止空气污染.应选择 同学的实验方案最好.不选择其它实验方案 理由是 , (3)铜片上的白磷能燃烧.而浸在热水中的白磷却不能燃烧.说明了 ,乙.丙同学在观察实验现象时.发现铜片上的白磷能燃烧.但一会儿 就熄灭了.说明了 , (4)铜片上的红磷不能燃烧说明了 , (5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是 . 查看更多

 

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下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

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(相关信息:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)请根据上述实验回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是______;
(2)为了防止空气污染,应选择______同学的实验方案最好;
(3)铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明______;
(4)铜片上的红磷不能燃烧说明了______;
(5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是______.

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下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

(相关信息:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)请根据上述实验回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是______;
(2)为了防止空气污染,应选择______同学的实验方案最好;
(3)铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明______;
(4)铜片上的红磷不能燃烧说明了______;
(5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是______.

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下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

(相关信息:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)请根据上述实验回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是______;
(2)为了防止空气污染,应选择______同学的实验方案最好;
(3)铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明______;
(4)铜片上的红磷不能燃烧说明了______;
(5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是______.

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下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

(相关信息:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)请根据上述实验回答下列问题:

(1)

白磷燃烧的现象是________

(2)

为了防止空气污染,应选择________同学的实验方案最好;

(3)

铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明________

(4)

铜片上的红磷不能燃烧说明了________

(5)

用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是________

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29、下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验

(相关信息:当吸入或接触五氧化二磷粉尘时,能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸,对局部有强烈的腐蚀性刺激作用,严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿.)请根据上述实验回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是
燃烧产生大量的白烟,放出大量的热

(2)为了防止空气污染,应选择
同学的实验方案最好;
(3)铜片上的白磷能燃烧,而浸在热水中的白磷却不能燃烧,说明
可燃物燃烧需要氧气

(4)铜片上的红磷不能燃烧说明了
可燃物燃烧温度要达到它的着火点

(5)用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是
防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气

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