题目列表(包括答案和解析)
1、指出下列加点字中注音有误的一项。 ( )
A、蜕变(tuì) 饥寒(jī) 缀连(zhuì) 倔强(jiàng)
B、洗濯(zhuó) 玷污(zhān) 扒窃(qiè) 诅咒(zòu ŭ)
C、海天相吻(wěn)碌碌一生(lù)坚贞(zhēn) 庸人(yōng)
D、鬓发(bìn) 寂寥(liáo) 榆扬(yú) 当心(dāng)
小草破土而出,掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长,从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾,被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的,生命是不可战胜的。请选取你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文,表现生命的顽强与不可战胜,题目自拟,字数在500字以上。
第二单元
[知识在线]
本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。
本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。
[重点锁定]
学习这个单元,必须抓住如下要点:
1、联系自己的人生体验, 深入思考, 反复咀嚼, 领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系, 概括文章的主旨。
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
第六课 理想
(建议安排2课时)
[学法导引]
《理想》是一首哲理诗, 通过一连串形象生动的比喻,告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向, 不懈地追求才能到达理想的彼岸。
学习这首诗首先要调动自己的人生体验,联系现实生活中的典型事例,去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句,其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗,最后要找出诗中关于理想的十二个比喻,并分析其作用,进而了解全诗的主旨。此外,还要学会用比喻的修辞写一段话。
[典题例析]
例题:品读下面诗句,联系自己的生活体验,领会下列诗句的深刻含义。
……
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,笑里的酸辛。
……
解析:读着这几句诗,我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。如今,被誉为“当代神农氏”的科学家,身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。可是,有多少人知道在他在实现理想之前,熬过怎样一段漫长与黑暗,艰难与曲折的日子:他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种;他搞杂交水稻被讥讽为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”;他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂;他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井……从53年到74年,整整21年时间在黑暗中摸索,在屈辱中试验,忍受着误解与讥笑,饱尝了孤独与寂寞。袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。
参考答案:在实现理想的过程中,付出的要比得到的多得多。
[课时训练]
训练一
4、填空。(5分)
(1)、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任,启示人们 ,翻越无数座山。
(2)、美国作家_________的《走一步,再走一步》,通过写我小时候 的故事,告诉我们:
(3)、女作家 的散文《生命 生命》,通过写_____________________ ___,
,我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命,让自己的人生更有光彩。
(4)、女作家 写的《紫藤萝瀑布》,通过写花在不同时期的不同遭遇,告诉我们:
3、写出下列各词的反义词(5分)
焦虑( ) 糟蹋( ) 喧腾( ) 清澈( ) 隐秘( )
顽强( ) 茁壮( ) 发端( ) 繁密( ) 寂寞( )
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)形容树干弯曲粗大。 ( )
(2)形容蜜蜂蝴蝶很多。 ( )
(3)头脑晕旋,眼睛昏花。 ( )
(4)比喻为人精明,任何小问题都看得很清楚。 ( )
(5)谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 ( )
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