13．下列括号内要求变换了句式的句子，不符合原句基本意思的一项是

　　 教师是人类灵魂的工程师。(变为疑问句)

A.

难道教师是人类灵魂的工程师吗？

你怎么能不来参加这里的活动呢？(变为祈使句)

B.

　　 你还是来参加这里的活动吧。

除了猎人，有谁体验过一早漫步在丛林中的欢畅呢？(变为陈述句)

C．

除了猎人，谁也没体验过一大早漫步在丛林中的欢畅。

这是非常感人的故事。(变为感叹句)

D．

这是多么感人的故事啊！

12．下列括号内的缩句，不符合原句基本意思的一项是

A．春天的绿是十分清新诱人的。(绿是清新诱人的。)

B．那一片片的秋叶里仿佛都隐藏着一个个活的灵魂。(秋叶里仿佛隐藏着灵魂。)

C．我们可以通过研究岩石的形成来探索地球遥远的过去。(我们研究地球的过去。)

D．当我们发现这块已经等待了我们400万年的石头时，兴奋之情再次涌起。(兴奋之情涌起。)

11．下列句中的成语，使用恰当的一项是

A．他在荒野上迷了路，天又渐渐黑下来了，他感到心有余悸。

B．小王的讲演生动形象，振振有词，很受大家的好评。

C．老师的讲演沁人心脾，给了我莫大的帮助。

D．江南的园林利用白墙作背景，配以花木、竹石，明洁悦目，别具一格。

9．将下列关联词依次填入语段横线处，完全恰当的一项是

青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西　　 很迟钝。

　　 虫子在飞，　　 飞得多快，往哪个方向飞，它　　 能分辨清楚。

A．却　　 只有　　 尽管　 都　　 B．却　　 只要　 无论　　 都

C．都　　 只要　　 尽管　 却　　 D．都　　 只有　 无论　　 却

7．将下列形容词依次填入句中横线处，排序完全恰当的一项是

①磅礴　　 ②端正　 ③肃穆　 ④饱满　 ⑤刚劲

唐代书法家颜真卿的书法丰厚　　 ，结构阔大　　 ，整体上显得大气　 ，雄壮　　 ，庄严　　 ，有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”。

A．②④⑤①③　　　　　　 B．④⑤①②③

C、②④③⑤①　　　　　　 D．④②①⑤③

6．将下列动词依次填入语段横线处，排序完全恰当的一项是

①瞻仰　　 ②探索　 ③追寻　 ④欣赏　 ⑤聆听　 ⑥感受

新学期开始了，面对崭新的语文课本，你又一阶段的语文学习之旅启程了。在旅行中，你将　　 丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，　　 《黄河颂》的雄壮旋律，　　 “两弹”元勋邓稼先的光辉形象，　　 风格迥异的文化艺术，　　 探险英雄的壮志豪情，　　 动物世界的无穷奥秘……

A．②⑤⑥①④③　　　　　 B．③⑥⑤④①②

C．②⑤①④⑥③　　　　　 D．③⑤①④⑥②

5．下列成语的解释，不完全恰当的一项是

　　　 指日可待--(事情、希望等)不久就可以实现。

A．

　　　 油然而生--形容事情突然发生。

　　　 理直气壮--理由充分，因此说话很有气势。

B．

　　　 滔滔不绝--形容说话多，连续不断地说。

　　　 　独辟蹊径--自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。

C．

　　　 深入浅出--用浅显易懂的语言表达出深刻的道理。

跃跃欲试--形容心里急切地想试一试。

D．

　　　 通宵达旦--指整整一夜直到天亮。

4．下列句中画线的词，全是贬义词的一项是

A．这个豪放的民族，茫茫大漠使其坚韧，辽阔草原使其宽厚。

B、北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽。

C．一阵悦耳的鸟鸣声在离村庄不远的树林中回荡。

D．自由主义是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。