5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。

3、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。

2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。

1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

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让我从诗中发现什么寓意。比如说如果是苏轼的一首诗，“横看成岭侧成峰……”学生就知道要展开联想，要结合现实。如果给了一个题，学生看不出来让我写什么，对他们来说审题的难度就大了，应该说对学生就有威胁。因为他不知道怎么写。我们的有些题，或者是虚了点，或者是艰涩了一些，这个题对考生是有一定的威胁，审题立意有一定的难度，我觉得没有必要在审题立意上设置那么大的障碍。因为考场上顶多三五分钟的时间就要动笔，没有必要在审题立意上那么麻烦。像北京的符号，谁一看就知道，但是写出来能分出高下。

　　　 　有的题不像高考的作文水平，我觉得高考的作文水平应该有水平，有品位，应该有层次。因为参加高考的，这是我们国家最大规模的，也是世界上最大规模的一次考试，它选拔的可能是几百万人，我们国家的考生接近千万了，这么大规模的考试是选拔将来进入高等学校学习，接受高等教育的人才。所以，作文题真应该出好，如果出不好我觉得还是比较的遗憾。

　　　 　主持人：从今年的作文题来说，应该说出题还是有两个方向。要么是这个题出的比较的厚重，大气，更侧重学生的一些理性的思辨。也有一些是比较深入学生的情感世界、内心世界，更侧重于考生的情感宣泄。您觉得从命题的趋势来说，对这两个方面，哪个方面应该更侧重一些？

　　　 　于树泉：这个问题刚才我实际上已经有所涉及。比如说我看到有一道题，叫做“酸咸苦辣话高考”。这个题是重庆

　　　 的，这个题当然就适合学生宣泄一些情感。比如说高考这一年，应该说非常的艰辛、熬夜，学海无涯苦作舟，每个同学都应该有话可说。这对于宣泄学生的情感，写他们的真实感受，从这个角度来说，这个题做到了，有这个作用。但是从更高层次来说，学生不应该只是对自己高考这一年的苦乐进行宣泄，我觉得他应该对社会、对现实、对人生有更高层次的认识和思考。高考固然是酸甜苦辣，每个同学都是这样，但是从层面来说，我们应该有更高的品位和追求。

　　　 　我倒是觉得，刚才你提的问题，应该让学生有更高的视野，关注我们的国家、我们的社会、民族。国计民生，应该是风声雨声读书声，声声入耳，不应该只是我眼前这点事，我就高三考试，应该有更广阔的视野，因为我们要培养人才。现在参加高考的人，20年以后他们就是我们国家社会的中坚，他们应该了解社会和人生。我历来都是这样要求我们学生这样做的，他们应该对这个社会、国家、民族有一个责任意识。我经常说，看到好作文的时候我就经常说，有的学生虽然还在学校念书，但是看他们关注的我们社会的都是一些大事。而且他们自己有自己难得可贵的思考，这样他们在不知不觉之间，虽然还在学校学习，但已经担负起了社会的责任，这样的人才是我们国家未来的希望。我觉得我们国家和社会需要这样的人才，不只是书本上的这一点知识。他们应该有一个责任意识，这样我们的国家和民族才有希望。所以我个人倾向于让学生写那些厚重的文章，视野非常开阔。我刚才说他们是家事、国事、天下事，事事关心的，所以反映他们的文章应该是有深入的思考，有独到见解，有个性、有才气等等，应该是这样一个综合的体现。

　　　 　主持人：我们是否可以说，这是学生思维的积累。　

　　　 　于树泉：这就涉及到作文评分标准了。各地都会根据自己的命题制定不同的评分标准。我见到这样的题，比如说语文“想说爱你不容易”，这好像是江西的题，辽宁的题是“我能”广东题是传递，山东题是“时间不会使记忆风化”，安徽的题是“提着篮子找妈妈”，上海

　　　 的题是“必须跨过这道坎”，这都是很口语话的题。这些题究竟是重视思维还是重视素材的积累，就要根据题来制定得分的标准。有些题适合写议论文，必须要有材料，因为事实胜于雄辩，不能写空洞的文章。他必须要通过平时关注社会、生活，有自己的论据支持自己的论点，这就需要重视素材的积累。

　 　　　有的题，比如像“提着篮子找妈妈”，这道题我不知道命题者的初衷是什么意思。我就想，是不是希望我们的学生乌鸦反哺，谁言寸草心，报得三重晖，这样的文章就需要思维，也不需要什么素材的积累，当然也需要有内容，需要平时生活的点点滴滴融入自己的文章。

　　　 　主持人：我们回到今年的看图作文题，今年曾经押题的老师都要大跌眼镜了。我们是不是可以说，考生以后要在看图作文题下一些功夫？　

　　　 　于树泉：我觉得，不一定是要跟着一卷，只有他一出这样的题，我们都回到看图作文题上了。比如说我要求我们的学生，要调动积淀。平时要多读一些书，而且留心处处皆学问。看图作文形式上是看图作文，但是就是我们生活中的事。生活中有人会跌倒，失足，但是因为角色的不同社会、家庭、学校就会有所不同。它这样就是社会中的事，但是是用我们的看图作文表现出来的。所以说，留心处处皆学问，我们要懂得思考，要不断的积累，不管他出什么形式的作文，只是形式的问题，能不能写出好的文章来，还在于平时的调动积淀，展示才华。我们要求学生文笔要好，平时要有思考，认识问题要深刻，不能太肤浅。如果认识太肤浅，不管出什么样形式的文章，也是肤浅的。凸显个性，文章应该写出自己的个性。这样的文章，不管你是什么形式，你是看图作文、材料文，你这个如果没有认识，没有思考，写什么文章都不会写好的。

　　　 　主持人：看图作文，其实也是给出了很多的可能让考生来写。不管从哪个角度切入。我不妨给于老师提一个问题，假如是您在今天上午的考试中遇到了这道题，您会从哪个角度来切入作文呢？

　　　 　于树泉：这道题我还没有仔细的研究，他要求是文题自拟，自命标题。我不知道这个要求是不是很全了。我要是写的话，我觉得一篇考试作文限制是800字，他给了三个点，学校、社会、家长。如果让我写，这三点如果让我平分秋色去写，我会觉得这一个内容我写不透彻或者是说写不具体，这就有点平均用力，比较分散了。如果让我写，我写一个点。比如说社会。一个人跌倒了，一个少年，比如说他走入了攻读学校或者成为了少年犯。社会怎么样救助他？当他一旦走出攻读学校，他还是否会再走入犯罪道路，这种影响太大了。因为社会，每个人都应该有爱心，帮助他，信任他，而不是怀疑他，摒弃他。如果是这样的话，对这位曾经失足的少年和青年来说，他就是幸运的，他就有可能从此真正的做人。

　　　 　社会上有很多事，青少年他们都是因为一次失足后，社会上人们对他都是白眼，他就无法再融入我们这个社会。被疏远、被怀疑，甚至被厌弃之后，他们最后只好，因为可能另外一种黑暗的力量在拉他，如果我们社会不拉他，最后他们就很容易再走上第二次的犯罪道路，以至于有的再不能回头。我就从一个角度来谈，社会的责任，我觉得谈得可以深入点。

　　　 　主持人：我想考生可以从很多角度来谈，一个孩子跌倒了，有方方面面都会关注他，可能会从溺爱这个角度去写，这方面的可能性是不是更大一些？　

　　 　　于树泉：一个人跌倒了去溺爱，如果把这个孩子真看成是三岁的孩子，跌倒了，家长赶紧扶起来，如果真的作为三岁的孩子，是可以这样写。但是我觉得可能写不深。

　　　 　主持人：好的。我们剩下的时间也不是很多了。我们整个的高考到现在为止，是画上了一个逗号，后面还有很多的东西要完成。我们在这里请于老师给我们明天要走向高考的考生，以及明年要走上高考的考生提出一些希望。

　　　 　于树泉：对于今年的考生来说，他们才走了二分之一，明天还有一天。事实上我也是考生家长，我的孩子今年参加考试。我想，考一科你就不要再想这一科，不要因为这一科的得失，背上包袱，影响下一科，我觉得这样是理智的，应该这样做。

　　　 　我想考生应该全力以赴考好后两科，实现自己的理想，考上自己最满意的大学。这是对今年的考生。　

　　　 　对于下一届的考生，我们当然就应该关注今年的高考。从今年的考试中，得到一些对自己上高三后，迎接考试找到一些有用的东西，以使自己明年的高考有一个理想的发挥，高三未来一年复习能够更加有效，能够提高质量。我想说的就是这些。

　　 　　主持人：好的，我想今天如果有今年参加考试的考生，您也许不应该看这些东西，集中精力把握好明天的考试也是非常重要的。我们也了解到，于老师的女儿也参加今年的高考，所以我们再次感谢于老师在百忙之中来到我们的聊天室。最后我们要再次感谢人大附中对我们这次访谈的支持，也感谢于老师的光临，这次的访谈就到这里，感谢各位网友的参与。再见！

　　　 　于树泉：再见！

22．改写下列警示语，使之亲切、友善、生动而又不失原意。(任选两小题)(4分)

　　 (1)高速公路警示语：违章超载，惹祸招灾。　　　　　　　　　　　 _______________

　　 (2)林区护林警示语：毁林烧山，坐牢杀头。　　　　　　　　　　　 _______________

　　 (3)银行警示语：发现假币，一律没收。　　　　　　　　　　　　　 _______________

21．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，请适当调整画线部分的语序，把它改写成句式协调一致、匀整对称的排比句。(可以根据题目要求改变个别词语)(4分)

黄河突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，水珠如钢花四溅一样激起，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。

20.提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关健词。(4分)

新浪科技讯：近日，美国科学家宣布，他们在撒哈拉沙漠中发掘到一个有着16英尺翼展的能够飞翔的爬行类动物化石，并将其确定为翼龙的一个新物种。科学家是在尼日尔一条远古河流沉积物中的白垩纪岩石中发现的这个奇怪的化石。到目前为止，已发掘出一个翅膀主体和一个长满细小牙齿的剪刀式的得喙。

科学家尚未对这个新物种进行命名。他们表示，这只非洲恐龙属于翼龙的一个物种，生活于1.1亿年前的白垩纪中期，白垩纪是恐龙生活的最后一个纪。

翼龙大约在2．15亿年前的三叠纪开始出现，1.5亿年前处于繁荣时期，直到白垩纪末期走向灭绝。翼龙化石，最早在1700年被发现，当时被误认为是海生物，以至于在化石的妥善保存问题上存在着严重不足。

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