6．下列各句话后面括号内对前句标点符号的用法解说有误的一项是(　　 )

　　　 A．杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的著作是如何创作出来的？[第一个“围城”应加单书名号；全句并无疑问，句末问号改为句号]

　　　 B．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济问题，而且还能牵连到一个人的思想品德。是故作惊人之谈吗？答曰：非也！[答曰：非也！必须改为答曰：“非也！”]

　　　 C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。[分号表各含有逗号的两个分句并列，冒号表总结上文，都用得正确]

　　　 D．如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要(哲学、社会科学部分)》(英国汉模顿编著，何宁译，1959年中国青年出版社出版)。[括号文字表注释。书籍有关情况，属句内括号，与其它配用点号都正确]

5．将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字，顺序正确的一项是(　　 )

　　　 ①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利

　　　 ②人人生而平等

　　　 ③为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府

　　　 ④造物主赋予他们若干不可让与的权利

　　　 ⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予的

　　　 ⑥我们认为下述真理是不言而喻的

　　　 A．①⑥④③⑤②　　 B．⑥④③⑤②①　　 C．⑥②④①③⑤　　 D．⑥③②④①⑤

4．下列各句中没有语病、句意明确的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．由于“嫦娥登月计划”的成功实施，使我国加入了航天开发大国的行列，这也是我国国防力量日渐强大的标志。

　　　 B．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的改判，其根本原因是党风不正所造成的。

　　 C．我国法律规定：完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的，免于承担责任。

　　　 D．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你还留在这里干什么？快走人吧！

　　　 B．移动通信产业利润丰厚，吸引了很多厂商进入，但是“林子大了，什么鸟都有”，因此消费者可得要擦亮眼睛。

　　　 C．上初中时，每次考数学总能获得好成绩，老师不止一次地表扬我。那时，我总是暗暗高兴：人不可貌相，海水不可斗量嘛！

　　　 D．华裔导演李安的最新作品《断臂山》，横扫世界各大电影节奖项。许多影评人认为，《断臂山》是本届奥斯卡最佳电影奖的不二选择。可惜曲终人散时，煮熟的鸭子飞了，李安只得了个最佳导演奖。

2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①望着那　　　　 的夜空，他又回想起童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。

　　　 ②面对大量涌来的西方文化，我们要主动选择自己要的，　　　　 那些不要的，这样才能构建好社会主义的新文化。

　　　 ③滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，　　　 天光水色，一碧万顷，心中天地也　　　 宽广起来。

　　　 A．悠远　　 驱除　　 突然　　 顿时

　　　 B．幽远　　 摒除　　 果然　 　顿时

　　　 C．幽远　　 驱除　　 突然　　 立刻

　　　 D．悠远　　 摒除　　 果然　　 立刻

1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．总有一种力量让我们心灵震憾。一心为民的，人民感动；鞠躬尽瘁(chuì)的，感动人民；兴邦旺国的，彪(biāo)炳千秋。

　　　 B．十八岁使我想起初长彩羽、引吭(káng)试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫(fǔ)键、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。

　　　 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺芒的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤(zhàn)动，像闪电般，霎(shà)时传过荷塘的那边去了。

　　　 D．然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍(zì)了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流逝，洗成绯(fēi)红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。

20．在下面这段文字的横线上填上发人恰当的句子，要求符合上下文的特定语境。(6分)

白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O像　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　 ；U像　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；T像　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；H像单杠，意味着青年要有强健的体魄，需要养成良好的锻炼习惯。