2、下列加点词语解释全对的一组：(　　 )

A、韶光：美好的时光。　 　　　　青芜：青碧的丛草。　　

B、菡萏：桃花的别名。　 　　　　不耐：忍受不了。

C、巧笑：巧妙的微笑。　 　　　　游冶：游乐。

D、百啭：形容鸟声悦耳多变。　 等闲：闲着无事。

1、下列加点字注音全对的一组：(　　 )

A、 江渚 zhǔ　　　 凤阙 　què　 　绮筵　 yán　　 扁舟　 piān

B、 碣石 jié　　 　梦泽　 zé 　　草腓　 fēi　 　　訇然　 hōng

C、 金樽　 zūn　　 危樯　 qiáng　 　旧醅　 pēi　 　　恣欢谑　 xuè

D、 薜荔　 bì　　 　酩酊　 míng　 　槲叶　 hù　 　　韶光　 shào

23、(6分)

22、(6分)

15、(3分)

16/19　 (4分)

18/20(5分)

19/21(6分)

11、默写 (6分)(任选3题)

(1)　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　 　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、诗歌鉴赏 (6分)

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)用“/”给下面的文言短文进行断句。(3)

阮 光 禄 在 剡 曾 有 好 车 借 者 无 不 皆 给 有 人 葬 母 意 欲 借 而 不 言 阮 后 闻 之 叹 曰 吾 有 车 而 使 人 不 敢 借 何 以 车 为 遂 焚 之

24.[写作指导](1)这是一道材料作文题，材料从勤奋和成功的关系入手，打破我们常规的定向思维，把成功与勤奋辩证的结合在一起。从材料所暗示的信息来看，作文应从"勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功"、"勤奋只是成功的条件之一，而不是唯一"、"勤奋未必能成功"、"勤奋+思考＝成功"、"仅有勤奋是不够的"等方面立意、行文。材料的主要信息隐含于老板的话中，点明作文立意所在的话是材料末段的结论。学生只要能抓住这些，一般都能有理可讲，有话可说，有文可写。当然，任何撇开成功谈勤奋，或抛开二者大谈特谈动脑思考的立意都是不符合内容的，属于偏题作文。对于一些学生攻其一点，不及其余的反弹琵琶式的立意，诸如"竭力批判勤奋"、"勤奋在现代社会一无是处"、"勤奋是成功的大敌"之类的文章要坚决抵制。 (2)立意：勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功； 　　　　　 勤奋+思考＝成功

　　 　　　　　　2008年华侨城中学高三语文最后一卷答题卡