10.2008年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30个字。

(1)对同龄人：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)对年长者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

答案　 (1)文化遗产蕴涵着中华民族特有的精神价值，爱护它是你我共同的责任。

(2)遗产是国家的智者，让它的暮年和您一样受到尊敬和人们的关爱。

第4节　 语言表达简明、连贯、得体

9.同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物曹操进行评价。

答：(1)褒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

(2)贬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 (1)雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。

(2)曹操为人，奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。

8.辩论赛的自由辩论阶段，针锋相对，唇枪舌剑，是赛程中最精彩的段落之一。以下辩论以“网络虚拟空间是否促进了人们的交流”为辩题，请针对反方的辩问，拟写正方观点。

反方二辩：请问正方二辩，难道你们认为人与机器的对话会比人和人面对面的交流更使人亲近吗？

正方二辩：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

答案　 人与机器的对话，人在网络上的交流，真的就像对方所说的是人与机器在对话吗？我们是跟另外一端的朋友在进行对话，而在对话的过程中是用将心比心的交流方式，如果这样的交流不是更亲近，那么怎样的交流才能算是更亲近？难道说面对面交流，就没有虚假的成分存在吗？难道对方要认为通过网络这样的交流必然导致虚假吗？这点我方不能苟同。谢谢！

7.下面一段文字在表达上有三处毛病，读后请加以修改。

①日前，我区举行了以“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节。②在科技节的开幕式期间，学生们表演了“超级转基因孵化器”“车轮的遐想”等10多个节目。③他们有的以形态演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。④本届科技节的各项活动将持续10天。

(1)第　　　　　　 句语意与下文矛盾，应改为：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

(2)第　　　　　　 句用语不恰当，应改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

(3) 第　　　　　　 句结构不够匀整对称，应改为：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

答案　 (1)①“科技节”后加“开幕式”(2)②“期间”改为“上”(3)③“用模拟道具”改为“用道具模拟”

5.今年的元旦晚会准备让你主诗，请你为以下几个节目写一下串台词：歌曲《青花瓷》、小品《班主任与校长》、舞蹈《大长今》。(每段不超过30个字)

①　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 ①小天王Jay的《青花瓷》深受大家喜欢，有请本班的“天王阿良”再现天王风采。

②“老班”与“大校”可谓“黄金搭档”，大家看，他们来了。

③电视剧《大长今》令人断肠，而现代舞《大长今》将给你演绎柔美的朝鲜风情，请欣赏。

4.请你为学校“读书节”拟一则广告词，力求简明扼要。(不超过10个字)

答：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 示例一：人生有涯，读书无边。示例二：潜心读书，用心做人。示列三：书海茫茫，人生辉煌。示例四：把握生命，从读书开始。示例五：辉煌人生读书始。

3.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

(1)决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“ 　　　”;如用四个字的成语，可以说“　 　　　　”;甚至还可用“　　　　　 　　　　　　　　”这样的句子来表达。

(2)比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语，可以说“互交白卷”“　 　　　　”“　 　　　　”。

答案　 (1)败北(或折戟)　 饮恨赛场(或铩羽而归或屈居亚军)　 冲击冠军的努力付之东流

(2)握手言和　 难分伯仲(或均无建树)　 难决雌雄