4．解释下列句中加点的词(4分)

⑴因为长句，歌以赠之　　　 因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。　　 凋　　　　　　　　　　　　　

⑶今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明　　 暂　　　　　　　　　　　　

⑷我带了外甥女过去，倒也便宜　　 便宜　　　　　　　　　　　　

3.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

⑴ 丛菊两开他日泪，　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵　　　　　　　　　　　　　　 ，不尽长江滚滚来。

⑶ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　

　　　　　　　 。

⑷冰泉冷涩弦凝绝，　　　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　　 ，

此时无声胜有声。

3B．补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

⑴长风破浪会有时，　　　　　　　　　　　　　　　 　。(李白《行路难》)

⑵　　　　　　　　　　　　　 ，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)

⑶离离原上草，一岁一枯荣。　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 。

(白居易《赋得古原草送别》)

⑷沧海月明珠有泪，　　　　　　　　　　　 。此情可待成追忆？　　　　　　　　　　

　　　　 。(李商隐《锦瑟》)

2.在下面的空格处填上合适的内容。(2分)

小说的基本要素是情节、　　　　　　 、　　　　　　　　　 ，其核心是　　　　　

　　　 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫　　　　　　　　　　 (人名)的形象，给我们留下了深刻的印象。

2B．在下面的空格处填上合适的内容(2分)

白居易，唐代诗人，新乐府运动的倡导者，文学上主张“　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。

1．根据注音写出正确的词语。(4分)

①fù (　 )盛　 　　　②寒xuān　 (　　 )　　 ③sǔn (　　　 )头

④崔wéi (　 　　) ⑤怜mǐn(　　　 )　　 ⑥ guàn (　　　 )洗室

⑦性格执niù (　　　 )⑧zhǔ (　　　 )清沙白

在小说作品中，环境是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面。

社会环境由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。

自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。如2008年高考海南宁夏卷第12题：小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？此题就是考查小说中自然环境的描写的作用。答案：(1)第一次，烘托环境，展开情节；(2)第二次，渲染气氛，转换情节。又如2008年高考江苏卷第14题：小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。此题涉及小说中的社会环境描写。答案：(1)要花轿早有打算；(2)改装花轿心灵手巧；(3)出租花轿善于经营，贤惠体贴。

高考中涉及的小说或片断不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写，显示人物的局部使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。或只写人物性格的一个小凸面，或只写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化，或只写人物思想意识上的一点升华，或只写人物命运中的一次小小撞击。

当我们把欣赏的重点放在人物形象上时，环境与情节就成为赏析人物形象的依据。

从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。

从分析情节入手，把握人物的性格特征。情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，应从情节入手，据情论人。如2008年高考广东卷第17题：结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。结合这篇小说的环境和情节，我们不难得出答案：(1)母亲虽然不能理解父亲，但仍然深爱着父亲。对于父亲的行为，母亲觉得“羞辱”，但她明知道我在偷偷地为父亲提供食物，不仅没有阻止，还“总是把食物放在我轻易就能偷到的地方”。(2)父亲是一个隐忍，并且不善于表现的人。对于父亲的行为，她觉得羞辱，但“她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静”。