2.文学常识与名篇填空。(6分)

(1)《阿Q正传》选自鲁迅的小说集　　　　 ，作者概括的阿Q主要性格特征是　　　

　　　 ，这一专有名词是整个国民劣根性的集大成，已经成为一个世界性的话题。

(2)古代诗文写景各有特点，李白写蜀道山水，“连峰去天不盈尺，　　　　　　　　 ，” 以山川之险提示蜀道之难，杜甫写景既有“舍南舍北皆春水，　　　　　　　 ”的清新自然，也有“　　　　　　　　　 ，乾坤日夜浮”的雄浑阔大，而孟浩然则任“野旷天低树，江清月近人”写出了朦胧而明净，深远而静谧的意境。

(3)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，　　　　　　　 ？(王安石《游褒禅山记》)

(4)　　　　　　　　　 ，身死人手，为天下笑者，何也？　　　　　　　　　　 。

1.填空(6分)

(1)　　　　　　 ①　　　　 ，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？(欧阳修《伶官传序》)

纵一苇之所如，　　　　　 ②　　　　 。(苏轼《赤壁赋》)

苟以天下之大，　　　　　　　 ③　　　　 ，是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)

古之人观于天地.山川.草木.虫鱼.鸟兽，往往有得，　　　　　 ④　　　　 。(王安石《游褒禅山记》)

(2)我国古代的诗歌有古体诗和　　 　　⑤　　　　 诗之分，后者又有绝句和律诗两种。

戏剧按题材分为历史剧.现代剧等；按矛盾冲突性质分为悲剧.喜剧.正剧(悲喜剧)等；按结构分为独幕剧和多幕剧等；按艺术形式和表现手法分为话剧.歌剧.　　　 ⑥　　　 等。

12.(09年广东卷)补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则前3题计分)(6分)

⑴　　　 ，　　　　　　 。反是不思，亦已焉哉！(《诗经·氓》)

⑵后值倾覆，　　　　　 ，　　　　　　 ，　　 尔来二十有一年矣！(诸葛亮《出师表》)

⑶但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。　　　　　　 ，　　　　　　 。(李白《蜀道难》)

⑷峰峦如聚，　　　　 。　　　　 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

[参考答案]⑴信誓旦旦，不思其反。

⑵受任于败军之际，奉命于危难之间，

⑶又闻子规啼夜月，愁空山。　

⑷波涛如怒，山河表里潼关路。

[考点]本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

[解析]常出现的错别字是“反”写成“返”，“ 受任”写成“受命”，“ 潼关”写成“童关”。

关于名句名篇的复习备考，因为它属于最基本的能力层级--识记，所以关键是要背诵识记。首先，要将本省市卷前三年已考查过的名句排除在外(因为一般不会短期内重复考查)，把教材中要求背诵的古诗文名篇挑选出来，有计划.分阶段地利用早读等时间进行背诵。特别要把名篇中的名句.次名句作为重点勾画下来，加强背诵。背诵识记，要做到熟读成诵，反复诵读，反复识记。一般情况下，过一段时间还需再重新背诵，以巩固背诵的效果，防止回生或遗忘。

其次，要加强理解，寻找规律，科学识记。虽然要求熟读成诵，但也不能是死记硬背。要结合对全文的理解，加深对名句.次名句的深入理解，只有真正对其含意领会贯通了，结合其含意来背诵就容易一些。另外，要善于寻求文本内在的规律，如意思的层进.排比.对偶等规律去背诵，这样就能较快地达到科学背诵的目的，也不容易回生.遗忘，使自己的识记更加牢固.可靠。

再次，识记必须绝对准确。朱熹在《训学斋规》中说：“凡读书……须要读得字字响亮。不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”朱熹讲的就是诵读的方法和要求。名句名篇的考查能力层级虽然要求不高，但评分标准要求很严。往往一个句子中有一处错误(如错字.别字.漏字.加字.颠倒等)，整句就不能得分。因而，只能流利地背诵下是不行的，还要能准确地书写出来，不写错字.别字，不漏掉一字.不添加一字，不颠倒字词顺序，而且书写要规范.工整.清晰。往年，许多同学在默写上的失分，不是因为没有背诵下，而是因为识记不准.有错别字，或书写不清楚造成的，这是值得我们每个同学高度重视的。

关于文学常识，只要对主要作家的重要信息识记准确即可。备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。

11.(09年上海卷)⑴其为人也，______________，乐以忘忧，不知老之将至云尔。《《<论语>七则》》

　⑵______________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

　⑶分野中峰变，____________。(王维《终南山》)

　⑷念去去.千里烟波，_______________。(柳永《雨霖铃》)

　⑸俶尔远逝，__________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

　⑹____________________，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

　⑺东风不与周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》)

　⑻不薄今人爱古人，____________________。(杜甫《戏为六绝句》)

[参考答案]⑴发愤忘食　　 ⑵所以游目骋怀　　 ⑶阴晴众壑殊　　　 ⑷暮霭沉沉楚天阔　⑸往来翕忽　 ⑹横看成岭侧成峰　 ⑺铜雀春深锁二乔　 ⑻清词丽句必为邻

[考点]本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

[解析]完全依靠考生平时扎实的基本功，所幸的是即使考生在背诵的基础上有遗忘的现象，考卷也很人文地进行了有效的补救，就是8选2。

9.(09年江苏卷)下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)

　 A．鲁迅《呐喊·风波》中的九斤老太固守旧制度.旧习惯，她的口头禅是“一代不如一代”，

这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物。　　

　 B．沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗

风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。

　 C．曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突，如周朴园与繁漪之间.周朴园与侍萍之间.周朴园与鲁大海之间，其中以周朴园与繁漪的冲突为中心。

　 D．《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧迫曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。

　 E．海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。

[参考答案]A E

8．(09年江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴纷吾既有此内美兮，　　　　　　　　　　　　 。(屈原《离骚》)

⑵　　　　　　　　　　　　 ，不如登高之博见也。(荀子《劝学》)

⑶沧海月明珠有泪，　　　　　　　　　　　　　 。(李商隐《锦瑟》)

⑷　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

⑸纵一苇之所如，　　　　　　　　　　 　　。(苏轼《赤壁赋)

⑹　　　　　　　　　　　　 ，而今迈步从头越。从头越，　　　　　　　　　　　　 ，残阳如血。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》

[参考答案](1)又重之以修能　　　 (2)吾尝跂而望矣　　　 (3)蓝田日暖玉生烟

　　　　　　 (4)无可奈何花落去　　 似曾相识燕归来　　　 (5)凌万顷之茫然

　　　　　　 (6)雄关漫道真如铁　　 苍山如海

[考点]默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容。

[解析]今年的名句名篇默写，课外内容考查今人毛泽东《忆秦娥•娄山关》中“雄关漫道真如铁”和“苍山如海”两句，一反前五年命题常态，应当说出乎绝大部分师生的预料，考生手足无措理所必然。这想必是命题者突出模拟试题重围的“灵机一动”吧，只是此举一出，来年考生的背诵更将陷入茫茫苦海了。好在高中课内4分“又重之以修能”“吾尝跂而望矣”“蓝田日暖玉生烟”“凌万顷之茫然”初中课内2分“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”大致还能收入囊中，差可告慰考生。

7. (09年福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(1) 长太息以掩涕兮，________________。(屈原《离骚》)

故木受绳则直，______________。(荀子《劝学》)

(2) ________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

斜阳草树，寻常巷陌，___________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3) 蜂房水涡，_______________。(杜牧《阿房宫赋》)

月出于东山之上，________________。(苏轼《赤壁赋》)

[参考答案]

(1)哀民生之多艰　　　　　 金就砺则利

　 (2)无边落木萧萧下　　　　 人道寄奴曾住

　 (3)矗不知其几千万落　　　 徘徊于斗牛之间

[考点]默写常见的名句名篇

名句名篇是古人智慧的结晶.语言艺术的精华。背诵一定数量的名句名篇，是中学语文教学大纲的要求。它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养高尚的审美情趣和一定的审美能力。

[解析]本道试题考查学生传统文化的积累和汉字规范书写，能力等级为A级。从试题所考查的文本来看，诗.辞.文.词.赋均有所涉及，体现对各种文本的关注；从试题的样式来看，较之《考试说明》中的样卷.省一检.省二检等试卷有一定的变化，即要求学生必须填写每个句子，而不是采用四选三的方式，这样既可避免要求默写的句子之间的难度不一致，又可以不使学生避重就轻，更没有超过《考试说明》的要求(因为示例本身就是六句均为必答题)；从试题所设置的点看，“哀”.“民生”.“砺”.“利”“萧”“寄奴”“矗”“徘徊”“斗”等字，部分学生写错别字或笔误字的可能性比较大；从试题的内容及难度看，命题者所选入的六句话均为名句，学生对其可谓是背得滚瓜烂熟，得分的关键已不在于会不会背，而在于能不能写得对。这充分体现出试题的能力等级与试卷的命题原则。

5．(09年北京卷)某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克.列夫·托尔斯泰.左拉等现实主义。自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。

A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。

B.　 巴尔扎克：19实世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史。

C.　 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称。

D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

[答案]D

[考点]考查文学常识和作家作品。

[解析]这种形式的考查比较新颖，有利于引导学生通过实例来学习和记忆。D项左拉的代表作是，《卢贡-马卡尔家族》《娜拉》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。

[思路分析]该考点一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习。