如图所示，剪去生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条，取两只烧杯，A杯内盛有30%的红色溶液，B杯内盛有红色溶液（红色物质对植物无害）．将月季枝条基部纵剖开，分别插入两个烧杯的溶液中，过一段时间后会发现（ ）

A．位于A烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片出现萎焉现象
B．位于B烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片出现萎焉现象
C．位于A烧杯内的枝条上的叶片红色不明显，叶片出现萎焉现象
D．位于B烧杯内的枝条上的叶片红色明显，叶片生活正常

（1）请仔细阅读下列实验，回答有关问题：

如图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。取两只烧杯，A内盛有30%的红色盐水溶液，B内盛有红色水溶液（红色物质对植物无害）。将月季枝条基部纵剖开，分别插入两只烧杯的溶液中。请分析回答：

　①位于　　　烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。

　②位于　　　烧杯内的枝条上的叶片红色不显著，并且叶片出现萎蔫现象，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　③月季是常见的绿色开花植物，此类植物所特有的生殖现象是　　　　　　　。

（2）下图是四位同学准备的“绿叶在光下制造有机物”这一实验中的一个装置。设计该装置的目的是为了脱去叶片的叶绿素。请仔细看图，然后回答下列有关问题。

　①四装置中，设计正确的一个应该是图中　　　。

②正确装置中液体的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　。

几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？

第一步：查资料

植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线。它们分别运输水分和有机物等。

第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验

剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）。

（1）、位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明                                      。

（2）、假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的              得不到有机物，无法进行正常的生命活动。树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用。

（3）、该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的            进行蒸腾作用来带动水分和无机盐的吸收和运输。

（4）、一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面。这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的             和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。

（5）、假如利用该装置做“观察植物的蒸腾作用”实验，最简便的方法是                 。