3.在设计实验时要设计对照组和实验组.设计对照组的目的是 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验探究:
下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管
编号
加入材料 处理方式 水温(℃) 恒温时间(分钟)
1 馒头碎屑+唾液2mL 充分搅拌 90 10
2 馒头碎屑+唾液2mL 充分搅拌 37 10
3 馒头碎屑+清水2mL 充分搅拌 37 10(1)1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的
牙齿
牙齿
作用;而充分搅拌是为了模拟口腔中的
作用.
(2)实验装置要放入37℃温水中处理的原因是
酶在该温度下催化作用最强
酶在该温度下催化作用最强

(3)本实验有两组对照实验:1和2这组对照实验是要探究
温度对唾液淀粉酶活性的影响
温度对唾液淀粉酶活性的影响
;2和3这组对照实验是要探究
唾液对淀粉的消化作用
唾液对淀粉的消化作用

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实验:某同学设计了下面实验来验证植物的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶片,丙装置枝条去掉全部叶片,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙两装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时之后观察实验结果.
请分析回答:
(1)该实验可分为两组
对照
对照
实验.一组是
,其变量是叶子,实验结果是
液面下降较大,可以得出结论是
叶是蒸腾作用的主要器官
叶是蒸腾作用的主要器官
;另一组实验是
,其变量是
温度
温度
,实验结果是
的液面下降较大,可以得出的结论是
温度越高蒸腾作用越强
温度越高蒸腾作用越强

(2)加入植物油的目的是
防止水分从水面蒸发
防止水分从水面蒸发

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实验探究题.
提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?
作出假设:
(1)
对鼠妇分布
有影响
有影响
,鼠妇喜欢生活在阴暗的地方.
制定计划:
(2)设置相同点.在铁盘内放一层湿土.将10只鼠妇平均分成两组,分别放入
铁盘两侧的中央
铁盘两侧的中央

(3)设置对照实验.在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,变量为

实施计划:
(4)计算实验结果时要计算全班各组的平均值,这是为了
减少误差
减少误差
.实验结果是鼠妇在
阴暗
阴暗
处的明显多于在
有光
有光
处的.
得出结论:
光对鼠妇分布有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的地方.
表达和交流:
(5)在交流中,有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验,这样更方便,你觉得合适吗?答:
不合适
不合适
.理由是
如果只用1只鼠妇,其实验现象可能带有偶然性,得出的结论不可靠.
如果只用1只鼠妇,其实验现象可能带有偶然性,得出的结论不可靠.

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实验探究:
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,而不会变霉.对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响.
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象,据此回答:
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(1)B组实验可与
 
组实验形成对照,由此得出的结论是:
 

(2)C组实验可与
 
组实验形成对照,由此得出的结论是:
 

(3)由此可知,霉菌的生活需要适宜的
 
 

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实验设计“探究蚂蚁喜欢吃什么食物?”
(1)你所在小组将提出的问题是
 

(2)你所在小组将提出的假设是
 

(3)在实验中要设置对照实验,你们组设置的对照实验是
 

(4)探究蚂蚁的取食行为时,采用的方法主要是
 
法和
 
法.
(5)在小组活动实验过程中,你最大的感受是什么?
 

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