滑动变阻器B:最大阻值20Ω.额定电流1.5A为了使实验测量值尽可能地准确.实验应选用的滑动变阻器是 ③电阻箱的旋钮位置如图所示.它的阻值是 Ω.④测量值与真实值比较.测量值比真实值 .(选填“偏大 .“相等 或“偏小 ) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

要描绘额定电压为2.5V的小电珠的U-I图线,所供选择的器材除了导线和开关外,还有以下一些器材可供选择:
A.电源E(电动势为3.0V,内阻不计)
B.电压表V1(量程为0~3.0V,内阻约为2kΩ)
C.电压表V2(量程为0~15.0V,内阻约为6KΩ)
D.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为lΩ)
E.电流表A2(量程为0~l00mA,内阻约为2Ω)
F.滑动变阻器R1(最大阻值10Ω)
G.滑动变阻器R2(最大阻值2kΩ)
①为了减小实验误差,实验中电压表应选择
B
B
,电流表应选择
D
D
,滑动变阻器应选择
F
F
.(填各器材的序号)
②为提高实验精度,请你为该学习小组设计电路图,并画在下面的虚线框中.
③下表中的数据是此学习小组在实验中测得的,根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线.
I/A 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49
U/V 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80
④由图象可知,该电阻的变化特性是
变大
变大

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某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx,现备有下列器材:

A.电流表(量程100 μA,内阻约为 2 kΩ);

B.电流表(量程500 μA,内阻约为300 Ω);

C.电压表(量程15 V,内阻约为100 kΩ);

D.电流表(量程50 V,内阻约为500 kΩ);

E.直流电源(20 V,允许最大电流1 A);

F.滑动变阻器(最大阻值1 kΩ,额定功率1 W);

G.电键和导线若干。

电流表应选    ,电压表应选    。(填字母代号)

该同学正确选择仪器后连接了以下电路,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,实验前请你检查该电路,指出电路在接线上存在的问题:

①                            

②                              

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(8分)某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx,现备有下列器材:

A.电流表(量程100 μA,内阻约为2 kΩ);
B.电流表(量程500 μA,内阻约为300 Ω);
C.电压表(量程15 V,内阻约为100 kΩ);
D.电压表(量程50 V,内阻约为500 kΩ);
E.直流电源(20 V,允许最大电流1 A);
F.滑动变阻器(最大阻值1 kΩ,额定功率1 W);
G.开关和导线若干。
电流表应选   ,电压表应选  。(填字母代号)
该同学正确选择仪器后连接了以下电路,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,
实验前请你检查该电路,指出电路在接线上存在的问题:
                               
                               

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某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx,现备有下列器材:
A.电流表(量程100 μA,内阻约为 2 kΩ);
B.电流表(量程500 μA,内阻约为300 Ω);
C.电压表(量程15 V,内阻约为100 kΩ);
D.电压表(量程50 V,内阻约为500 kΩ);
E.直流电源(20 V,允许最大电流1 A);
F.滑动变阻器(最大阻值1 kΩ,额定功率1 W);
G.电键和导线若干。
电流表应选       ,电压表应选       (填字母代号)
该同学正确选择仪器后连接了以下电路,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,实验前请你检查该电路,指出电路在接线上存在的两个问题:
(1)                                                   
(2)                                                   

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(8分)某同学测量阻值约为25kΩ的电阻Rx,现备有下列器材:

A.电流表(量程100 μA,内阻约为2 kΩ);

B.电流表(量程500 μA,内阻约为300 Ω);

C.电压表(量程15 V,内阻约为100 kΩ);

D.电压表(量程50 V,内阻约为500 kΩ);

E.直流电源(20 V,允许最大电流1 A);

F.滑动变阻器(最大阻值1 kΩ,额定功率1 W);

G.开关和导线若干。

电流表应选    ,电压表应选   。(填字母代号)

该同学正确选择仪器后连接了以下电路,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,

实验前请你检查该电路,指出电路在接线上存在的问题:

                               

                               

 

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