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    做到坚持不懈还不够.我们还必须做什么呢.请看最后一组比喻句:蚓无爪牙之利.筋骨之强.上食埃土.下饮黄泉.用心一也;(学生译出两个定语后置的句子.说出“上 与“下 的用法以及实词“强 的用法)蟹六跪而二螯.非蛇蟮之穴无可寄托者.用心躁也.(学生说出“寄托 的古今异义)通过蚓与蟹对比.说明学习要专心.比喻论证.对比论证.五.分析语言特色本文运用了大量生活中常见的比喻.把抽象的道理说得明白.具体.生动.深入浅出.使读者容易接受.并不是开始我们所想象的老学究那枯燥.乏味的说教.六.总结千古传诵.脍炙人口的好文章.每个社会.每个时代都会赋予它新的内涵.我们推想荀子写此文的初衷.是针对自己提出的“性恶论 中的“恶 采取的一种措施.要加强后天的学习.来增强自身的修养.去除恶的本性.改变自己不良的天性.成为有学问.有修养的谦谦君子.今天我们学习这篇文章.应该超越古人.上升到我们这个时代的高度:我们要有终身学习的意识.因为学习能开阔人的视野.学习能增长人的学识.学习能改善人的生活.学习能提高人的品位,学习能改变人的命运.请学生举例子七.作业 【查看更多】

     

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