题目列表(包括答案和解析)
某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图所示，除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量均为2.00 N的砝码．
(1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是________，理由是________________．
(2)该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示
请根据上述数据，在坐标纸上(下图中)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标)，图象不过原点的原因是________．由图象可知，木块的重力为________N，木块与木板间的动摩擦因数为________．
（7分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图a所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是__________________________。
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝码/个数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 砝码对木块压力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
| 测力计读数/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力Ff和砝码对木块的压力FN的关系图象（以FN为横坐标）。
（3）由图象可知，木块的重力为 N。木块与木板间的动摩擦因数为 。
（7分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图a所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是__________________________。
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝码/个数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 砝码对木块压力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
| 测力计读数/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
（7分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。
方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图a所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是__________________________。
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
砝码/个数 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
砝码对木块压力/N |
0 |
2.00 |
4.00 |
6.00 |
8.00 |
|
测力计读数/N |
1.50 |
2.00 |
2.50 |
2.90 |
3.50 |
请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力Ff和砝码对木块的压力FN的关系图象（以FN为横坐标）。
（3）由图象可知，木块的重力为 N。木块与木板间的动摩擦因数为 。
一、
选择题：（本题包括13小题．共78分）
(b)
（3分）；I2-A2表示数；I1-A1表示数；R2- A2表内阻；R0-定值电阻(1分)
23、(16分)
（1）由图象可知，在0~2s内：
(2分)
方向沿杆向上 (1分)
在2~4s内：
(2分)
负号表示方向沿杆向下 (1分)
（2）有风力时的上升过程，由受力分析和牛顿第二定律有：
．．．．．．．．．．．．．．．．① (4分)
停风后的上升阶段，有：
A和B达到共同速度v后将不再相对滑动，这段时间为t，有：
(2分)
(1分)
板的最小长度L满足：
(2分)
解得：L=
25、（20分）
(1)从C到A，洛伦兹力不做功，小环对轨道无压力，也就不受轨道的摩擦力．由动能定理，有：
(3分)
得：s总=
第(3)问评分说明：三种可能性回答任何两种可能性且正确，给满分12分，即每种情况给6分，但第(3)问的总得分不能超过12分．
26．（16分）
（1）Ag+、Ba2+、Al3+ （3分，每答对一个得1分，见错不得分）
（2）（6分，每选择一种正确的离子得1分，每说明一个判断依据正确得2分）
你选择的离子
（每一行填一种离子）
相应的判断依据
CO
溶液中加入过量的盐酸，有气体生成。
AlO
在加入过量盐酸的溶液中，加KHCO3溶液，产生沉淀。
Na+
溶液电中性，至少含有一种阳离子。
（4）3CuO
+ 2NH3 
3 Cu + N2 + 3 H2O
高温、高压、催化剂（或
高压
28．（14分）
（1）胶头滴管 （1分）
（2）2Fe2+ + Br2 = 2Fe3+ + 2Br― （2分）
（3）取少量最后一次洗出液，滴加AgNO3（或BaCl2）溶液，若无沉淀生成，则证明洗涤干净（合理的答案均可得分） （3分）
（4）再次加热、冷却并称量，直至两次质量差小于
（5）不需要 （1分）
（6）酸式 （1分）
（7）15.90 （2分） 76.00% （或76%）（2分）
29．（16分）
30．（22分）
Ⅰ、10分
（1）①（2分） （2）磷脂（2分） （3）⑦③（2分）
（4）O2+[H]
H2O+能量 （2分） （5）④ （2分）
Ⅱ、12分
B组：结果：侧芽生长 （2分）
C组：去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂（3分）
结果：侧芽受抑制不生长 （2分）
D组：用细胞分裂素处理完整植株侧芽 （3分）
结果：侧芽生长 （2分）
31．（20分）
(1)杂交（2分） 纯合子（纯种） （2分）
(2)可以增大种植的密度，增加光合作用面积 （2分）
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