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    与. 与. 与的关系.并能发现什么规律?(可以逐个叫学生回答.板书) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    22、心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．
    （1）将其关系式改写成y=a（x-h）2+k的形式，并在所给的坐标系中画出他的示意图；
    （2）根据图象回答：x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？第几分时，学生的接受能力最强？

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    心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．
    （1）将其关系式改写成y=a（x-h）2+k的形式，并在所给的坐标系中画出他的示意图；
    （2）根据图象回答：x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？第几分时，学生的接受能力最强？

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    心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：min)之间满足函数关系：y＝－0.1x2＋2.6x＋43(0≤x≤30)，并且y的值越大，表示接受能力越强．

    (1)当x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？当x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？

    (2)第10分钟时，学生的接受能力是多少？

    (3)第几分钟时，学生的接受能力最强？

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    精英家教网如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O．
    （1）若∠ABC=40°，∠ACB=50°，则∠BOC=
     

    （2）若∠ABC+∠ACB=lO0°，则∠BOC=
     
    ．
    （3）若∠A=70°，则∠BOC=
     
    ．
    （4）若∠BOC=140°，则∠A=
     
    ．
    （5）你能发现∠BOC与∠A之间有什么数量关系吗？写出并说明理由．

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    如图，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O．
    （1）若∠ABC=40°，∠ACB=50°，则∠BOC=______
    （2）若∠ABC+∠ACB=lO0°，则∠BOC=______．
    （3）若∠A=70°，则∠BOC=______．
    （4）若∠BOC=140°，则∠A=______．
    （5）你能发现∠BOC与∠A之间有什么数量关系吗？写出并说明理由．

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