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    1．集体朗读或背某课-某课句型. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （12分）阅读材料，回答下列问题。
    材料一 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。……世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
    ——黄宗羲《明夷待访录》
    材料二 孟德斯鸠在《论法的精神》中明确提出“三权分立”理论：在一个自由的国家里，立法权应该由人民集体享有，人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权，二者有各自的议会。但是贵族的团体是世袭的，在立法上只有反对权，不应有创制权。立法、司法和行政这三种权力既要分立，又要互相制约。行政权应掌握在国王手中，因为政府各部门时时需要采取急速的行动，一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为，否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院，依照法律规定的方式来行使，它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
    （1）根据材料一并结合知识，概括出明清之际进步思想的历史地位和依据。（4分）
    （2）根据材料并结合所学知识，慨括指出两位思想家的共同思想主张及法国启蒙思想的侧重点。（4分）
    （3）指出以盂德斯鸠为代表的法国启蒙思想在促进社会变革方面的作用。（4分）

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    俗话说“失去了才懂得珍惜”。时间过得很快，你们即将初中毕业。同学，你是否在学习上有一些让你感到遗憾或后悔的事情呢？如果在过去三年中，你某学科弱；你错过了很多机会；假如再给你一次机会，你会尽最大努力学习吗？比如：课前预习、上课听讲、及时复习、认真作业……

    请你以“Give Me One More Chance”为题，写一篇80词左右的短文，告诉我们你的想法。开头已给出，不计入单词总数。

    温馨提示: 1.短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。

    2.这些单词或短语也许对你有帮助：be weak in，regret(后悔)，what if，never too late to learn，preview（预习），practice, go over, as … as possible, try one’s best

    Give Me One More Chance

       How time flies! We have spent three years living and studying together in the school.

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    书面表达。 
       目前在学生的日常学习中，存在抄袭作业的现象。上周某中学初二（五）班就此现象召开了主题班会。班会课上，老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈地讨论。请根据提供的信息，以“My opinion on copying others' homework，可做适当的展开，开头已给出。（词数不少于80）
        抄袭作业的原因
    1． 作业布置过多，学生做不完；
    2．部分作业太难，学生不会做；
    3．部分学生不愿思考或懒惰，更愿意将时间花在玩上；
    4．……
        作业布置的目的
    1．让学生更好地了解所学的知识；
    2．让老师知道哪些知识点学生没有掌握，帮助老师提高教学水平；
    3．……
        个人对抄袭作业的看法
    1．抄袭不对，违反校规。会让学生对功课更不感兴趣
    2．要诚实，勤奋学习，有困难可请教老师和同学。
    3．……
                                                               My opinion on copying others' homework
           Last week, our class had a warm discussion on copying others'  homework. Nowadays, copying
     others' homework is very common at school. Why do so many students like to copy homework?
         I  think_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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    在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．左图是小向同学没有连接完的实物电路。

    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
    （2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是                             ；
    （3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置 ，电压表的示数如右图甲所示，此时电压为      V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向     端滑动（选填“左”或“右”）；
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是     W。

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    Write at least 60 words about the topic “How to protect myself”．(以“如何保护自己”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)

    提示：      自我保护是青少年需要掌握的重要技能。请谈谈你在生活中怎样进行自我保护(可结合生活中的某一个情景或具体事例，如：面对灾难如何自救，如何预防受骗或侵害，如何避免生活中的意外，等等)。

    Phrases for reference(以下短语仅供参考)：

    ask…for help                             calm down

    in danger                                      prevent．．．from

     (注意：文中不得出现具体人名、校名等个人信息，否则不予评分。)

     

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