下图是某遗传病的系谱图，3号和4号为异卵双生。他们基因型相同的概率是(　　)

A．5/9 B．1/9 C．4/9 D．5/16

〖解析〗从1和2正常、其后代中有女性患者可知，该病为隐性遗传病。设1和2的基因型为Aa，则3和4的基因型为AA或Aa，其相同的概率为AA＝(1/3)×(1/3)；Aa＝(2/3)×(2/3)，故答案为A。

一对夫妻色觉都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是红绿色盲，则他们生育的男孩是色盲的概率是多少？________。生育色盲男孩的概率是多少？________。

〖解析〗色盲是伴X隐性遗传，由题可知，妻子基因型为X^BX^b (1/2)或X^BX^B(1/2)，丈夫的基因型为X^BY，而只有当妻子为X^BX^b时才有可能生下色盲的孩子，图解如下：

P：　　　X^BX^b　　　　×　　　X^BY

　　　　　　 　　　　↓

F：　X^BX^B　　X^BX^b　　　X^BY　　X^bY

所以计算子代中男孩是色盲的概率，就是妻子基因型是X^BX^b (1/2)的概率乘上子代男孩中基因型是X^bY(1/2)的概率，为1/4。而计算子代中色盲男孩的概率，就是妻子基因型是X^BX^b (1/2)的概率乘上子代中基因型是X^bY(1/4)的概率，为1/8。

1978年，美国科学家利用工程技术，将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人类胰岛素，请回答：

(1)上述人类胰岛素的合成是在__________中进行的，决定其氨基酸排列顺序的mRNA是由基因转录而成的。

(2)合成的该胰岛素含51个氨基酸，由2条多肽链组成，那么决定合成它的基因中至少应含有碱基________个，若核苷酸的平均分子量为300，则与胰岛素分子对应的mRNA的分子量应为________；若氨基酸的平均分子量为90，该胰岛素的分子量约为________。

(3)不同种生物之间的基因移植成功，说明了生物共用一套____________。

〖解析〗胰岛素是含51个氨基酸，由2条多肽链组成的蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体。不同种生物之间的基因可以移植，这种技术称为转基因技术，这种技术依赖于生物共用一套遗传密码。

DNA中碱基数目∶RNA中碱基数目∶蛋白质中氨基酸数目＝6∶3∶1，mRNA的分子量＝300×核苷酸数目(51×3＝153)—18×(核苷酸数目—1)＝43164，蛋白质分子量＝氨基酸数目×氨基酸的平均分子量－脱去的水分子数目×18＝3708。

下面各种现象中，属于条件反射的是(　　)

A．叩击膝下韧带，小腿突然跳起　B．沸水烫手，立即缩回

C．预备铃响，走进教室　 D．强光刺激，立即闭目

〖解析〗叩击膝下韧带、强光刺激、沸水烫手都是直接刺激，感受器产生的兴奋传入皮层下中枢引起低级反射活动，属于非条件反射；听见铃声入室，铃声为条件刺激，引起大脑皮层功能中枢发生反应，由此引起的反射为条件反射。

下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答。

（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_________M，生长素的这一浓度对根生长的效应是____________________________。

（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________，对芽生长的效应是_________。

（3）C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________。

【解析】依题意，生长素的不同浓度对植物各器官的影响（促进或抑制生长）是不同的。对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度。

（1）依图可知，在10^－8M浓度下，芽的生长最旺盛，此即促进芽生长的生长素最适浓度；但对于根来说，这一浓度为根生长受抑制最强烈的时候，其受抑制几乎达到顶点。

（2）B点是芽与茎受生长素浓度影响曲线的交叉点，无论是位于茎的上升段还是芽的下降段，都是在促进两者的生长。

（3）C点位于横坐标轴上，其促进或抑制均为零，因而对茎生长无影响。

生长素对植物的生长作用具有两重性。在较低浓度范围内，生长素促进植物生长；在较高浓度范围内，抑制植物生长。生长素对植物生长作用的两重性，不同植物种类对生长素浓度反应不一样，同一种生物的不同器官也反应不一样。一般来说，同种植物的根、芽、茎三者相比较，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感，往往对茎来说是较低浓度范围，能促进茎生长，但对根来说，已经是较高浓度，抑制其生长。

影响生长素分布的因素有很多，其中单侧光、重力是典型因素。植物根的向地生长以及茎的背地生长均与重力影响生长素分布不均有关。近地面生长素分布较多，对于根即为较高浓度，抑制近地面细胞生长，使远地面细胞生长快，根向下弯曲；茎则相反，近地面细胞由于有生长素的促进，其生长速度快于远地面，表现为向上弯曲生长。因此，在分析生长素作用时，一定要根据不同器官的情况做适当分析，方可得出正确结论。