某中学地理活动小组进行一次地理实验活动。其过程是将黄土装入木框内，在M侧种上苔藓和杂草，N侧裸露。培植两周左右，让植物成活。用砖头或小凳子将木框架起来使之呈斜坡状，在木框两个开口处的下方摆两个脸盆，再把带小孔的塑料饮料瓶装满水，放到支架下用手转动塑料饮料瓶，让水流泻干净。读图13并回答下面试题 。

10．关于该实验，正确的是

A．M侧的脸盆里水多、水位变化快且有很多沙土

B．N侧的脸盆里水少、水位变化慢且没有沙土

C. 该实验主要模拟水循环的大气降水环节

D．该实验主要验证植被具有水土保持的作用

11．受实验所验证的地理原理启示，可用于下列地区的国土整治

A．西北地区的荒漠化的防治

B．黄土高原的水土流失的治理

C．黄淮海平原的低洼地的治理

D．黄淮海平原的盐碱地的治理

关于雨林的全球环境效应的叙述，不正确的是（　 ）

A.雨林被称为“地球之肺”，深刻影响着地球大气的碳氧平衡

B.茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷，起到水土保持的作用

C.雨林森林能起到类似海绵的作用，促进水循环、调节水平衡

D.雨林是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，是世界生物基因宝库

关于雨林的全球环境效益的叙述，不正确的是

A.雨林被称为“地球之肺”，深刻影响着地球大气的碳氧平衡

B.茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷，起到水土保持的作用

C.雨林森林能起到类似海绵的作用，促进水循环，调节水平衡

D.雨林是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，是世界生物基因宝库

关于雨林的全球环境效益的叙述，不正确的是

A.雨林被称为“地球之肺”，深刻影响着地球大气的碳氧平衡

B.茂密的雨林植被能减弱雨水对地表的冲刷，起到水土保持的作用

C.雨林森林能起到类似海绵的作用，促进水循环，调节水平衡

D.雨林是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，是世界生物基因宝库